“一带一路”建设背景下的咸阳地区中学英语教学设计与探索

发布时间：2021-02-05 01:10

　　本文旨在探索社会文化影响下的咸阳地区中学英语教学的设计与实施,寓社会文化于语言教学之中,增强咸阳地区中学学生跨文化交际意识与语言交际能力,使学生了解和熟悉英语国家的社会文化,娴熟地道运用英语。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2020,19(04)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、咸阳地区英语教育现状
二、咸阳地区中学英语教学设计策略研究
    （一）教材的更新。
    （二）双向的文化课堂导入。
    （三）注重多种教学方法的结合。
    （四）社会文化视阈的引入。
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于互动对话教学模式的学生批判性思维培养[J]. 石军辉.  中国成人教育. 2017(15)
[2]基于批判性思维培养的翻转课堂问题导向式学习模式研究[J]. 石军辉.  中国成人教育. 2017(09)

博士论文
[1]大学英语文化体验教学研究[D]. 李早霞.陕西师范大学 2012



本文编号：3019225