“一带一路”倡议下蒙古国企业中蒙翻译人才的需求调查与培养建议
发布时间:2021-07-14 08:54
随着中蒙两国外交上升到全面战略伙伴关系,两国在经济和文化领域的交流合作日益深入,蒙古国对中蒙翻译人才的需求也随之加大。伴随中国对蒙古国发展投资的增加,在蒙中资企业对翻译人才的需求也日益增多。中国是蒙古国最大的贸易伙伴和最大出口目的国,尤其在中国提出“一带一路”倡议后,两国经济文化发展呈现出更加广阔的前景。这不仅促使了蒙古国中文学习者人数的逐年攀升,也推动了相关高等院校培养中蒙翻译人才工作的发展。越来越多的蒙古学生积极争取中国政府奖学金、孔子学院奖学金等,赴中国学习深造。在中国留学的蒙古学生,也成为中蒙翻译专业人才储备队伍的重要组成部分。本文着眼中国“一带一路”战略,在梳理中蒙翻译情况的基础上,指出新时代背景下对翻译人才的需求,为蒙古国中蒙翻译人才培养和储备做出积极探索,更好地服务“一带一路”倡议和“发展之路”战略。论文主要采用问卷调查的方式,重点调查在“一带一路”倡议背景下,蒙古国企业对中蒙翻译人才的需求状况,梳理阐述目前蒙古国中蒙翻译人才规模及质量、蒙古国政府有关翻译人才培养的政策、高等院校翻译人才培养实践的情况,以及外语培训机构提供语言服务的情况,和蒙古国中蒙翻译人才培养与储备方面...
【文章来源】:山东大学山东省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:76 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
图1所示,从年龄分布来看,在调查对象中20?30岁的人数占13.?27%,31???
【参考文献】:
期刊论文
[1]“一带一路”倡议下“中蒙俄经济走廊”建设的竞争情报服务[J]. 刘丽. 沈阳大学学报(社会科学版). 2019(01)
[2]将内蒙古打造为“中蒙俄经济走廊”能源合作引领者研究[J]. 朱跃中,刘建国,蒋钦云,戢时雨,肖新建. 中国能源. 2019(02)
[3]“一带一路”背景下的翻译人才培养[J]. 祝东江,李建来. 汉江师范学院学报. 2019(01)
[4]语言服务视角下翻译项目管理在MTI教学中的探索[J]. 王敏. 西部皮革. 2019(02)
[5]“一带一路”倡议下复合型翻译人才培养的问题与对策[J]. 夏晓东. 现代教育管理. 2019(01)
[6]“一带一路”背景下翻译人才培养研究[J]. 朱斌. 攀枝花学院学报. 2019(01)
[7]中蒙俄经济走廊与东北亚区域合作评议[J]. 康佳. 合作经济与科技. 2019(01)
[8]“一带一路”框架下国际陆海贸易新通道与中蒙俄经济走廊建设——基于打造重庆内陆开放高地视角的研究[J]. 姚树洁,欧璟华,房景. 渭南师范学院学报. 2018(24)
[9]基于语言服务视角的复合型英语专业人才培养模式研究[J]. 莫婉妮. 科技经济导刊. 2018(34)
[10]语言服务人才培养为导向的口译教学改革[J]. 梁婧旖. 湖北开放职业学院学报. 2018(22)
博士论文
[1]译者术语能力探索[D]. 王少爽.南开大学 2012
[2]我国翻译专业建设—问题与对策[D]. 庄智象.上海外国语大学 2007
硕士论文
[1]“一带一路”背景下义乌翻译服务市场现状及人才需求调查报告[D]. 赵丽淑.上海外国语大学 2019
[2]学习者翻译能力与市场需求的匹配度调查报告[D]. 程琦媛.北京外国语大学 2017
[3]翻译硕士专业学位行业需求调查[D]. 吕娜.黑龙江大学 2017
[4]中国“一带一路”倡议与蒙古国的机遇[D]. Tuvshinsaikhan Bayarzaya(悦然).山东大学 2017
[5]国内外翻译人才培养模式差异与启示[D]. 王碧燕.福建师范大学 2016
[6]基于需求分析的翻译专业本科课程设置调查研究[D]. 丁晶.山东师范大学 2014
[7]蒙古国学生“汉蒙语言商务翻译”课程教学研究[D]. 乌阳嘎.内蒙古师范大学 2013
[8]市场视角下的翻译硕士(MTI)培养[D]. 余振远.吉林大学 2012
[9]论翻译服务译文质量的混沌性[D]. 陈定刚.广东外语外贸大学 2009
本文编号:3283823
【文章来源】:山东大学山东省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:76 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
图1所示,从年龄分布来看,在调查对象中20?30岁的人数占13.?27%,31???
【参考文献】:
期刊论文
[1]“一带一路”倡议下“中蒙俄经济走廊”建设的竞争情报服务[J]. 刘丽. 沈阳大学学报(社会科学版). 2019(01)
[2]将内蒙古打造为“中蒙俄经济走廊”能源合作引领者研究[J]. 朱跃中,刘建国,蒋钦云,戢时雨,肖新建. 中国能源. 2019(02)
[3]“一带一路”背景下的翻译人才培养[J]. 祝东江,李建来. 汉江师范学院学报. 2019(01)
[4]语言服务视角下翻译项目管理在MTI教学中的探索[J]. 王敏. 西部皮革. 2019(02)
[5]“一带一路”倡议下复合型翻译人才培养的问题与对策[J]. 夏晓东. 现代教育管理. 2019(01)
[6]“一带一路”背景下翻译人才培养研究[J]. 朱斌. 攀枝花学院学报. 2019(01)
[7]中蒙俄经济走廊与东北亚区域合作评议[J]. 康佳. 合作经济与科技. 2019(01)
[8]“一带一路”框架下国际陆海贸易新通道与中蒙俄经济走廊建设——基于打造重庆内陆开放高地视角的研究[J]. 姚树洁,欧璟华,房景. 渭南师范学院学报. 2018(24)
[9]基于语言服务视角的复合型英语专业人才培养模式研究[J]. 莫婉妮. 科技经济导刊. 2018(34)
[10]语言服务人才培养为导向的口译教学改革[J]. 梁婧旖. 湖北开放职业学院学报. 2018(22)
博士论文
[1]译者术语能力探索[D]. 王少爽.南开大学 2012
[2]我国翻译专业建设—问题与对策[D]. 庄智象.上海外国语大学 2007
硕士论文
[1]“一带一路”背景下义乌翻译服务市场现状及人才需求调查报告[D]. 赵丽淑.上海外国语大学 2019
[2]学习者翻译能力与市场需求的匹配度调查报告[D]. 程琦媛.北京外国语大学 2017
[3]翻译硕士专业学位行业需求调查[D]. 吕娜.黑龙江大学 2017
[4]中国“一带一路”倡议与蒙古国的机遇[D]. Tuvshinsaikhan Bayarzaya(悦然).山东大学 2017
[5]国内外翻译人才培养模式差异与启示[D]. 王碧燕.福建师范大学 2016
[6]基于需求分析的翻译专业本科课程设置调查研究[D]. 丁晶.山东师范大学 2014
[7]蒙古国学生“汉蒙语言商务翻译”课程教学研究[D]. 乌阳嘎.内蒙古师范大学 2013
[8]市场视角下的翻译硕士(MTI)培养[D]. 余振远.吉林大学 2012
[9]论翻译服务译文质量的混沌性[D]. 陈定刚.广东外语外贸大学 2009
本文编号:3283823
本文链接:https://www.wllwen.com/shekelunwen/ydyl/3283823.html
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