“一带一路”背景下高职院校国际化高水平发展路径研究

发布时间：2021-07-27 03:14

　　在国家"一带一路"倡议背景下,经济全球化、国际产业链融合越发明显,各国都面临着经济结构布局、产业升级问题,交流合作是必由之路,其中包括加强各国高等教育国际化合作。近几年大量高职院校加入到了国际化发展队伍中,随着国际新一轮产业革命的发展,新兴智能技术不断涌现,与产业结构发展紧密相连的高职院校必须提升国际化发展水平,积极对接世界先进制造业、现代服务业,提高合作水平和质量,为推动国际职业标准体系建设贡献中国标准、提出中国方案。 

【文章来源】：高等职业教育(天津职业大学学报). 2020,29(02)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、高职院校提升国际化高水平发展的基本目标和战略意义
    （一）国内聚焦与国际视野相统一，中国经验需要世界认可
    （二）中国特色与国际标准相统一，世界标准需要中国参与
二、我国高职院校提升国际化发展水平的现实困境
    （一）国际化活动的报批审核程序较繁琐
    （二）开放合作区域不均衡，理念认识不够
    （三）简单交流的多，深度合作的少
        1. 短期交流的多，常态化合作的少
        2. 留学生管理制度还不完善
    （四）国际化专门化人才缺乏
        1. 国际化交流合作的师资不足
        2. 外事主管人员配置需完善，同时人员能力、业务水平尚需提高
    （五）与国际化配套的法律法规亟待完善
    （六）开展国际化的资金保障不足
三、高职院校国际化高水平发展的供给改革建议
    （一）积极推广高职教育国际化理念
        1. 构建现代高职教育体系
        2. 高度重视高职院校国际化工作
    （二）提档升级，进一步拓展国际合作的深度和广度，拓宽供给渠道
        1. 依托国际知名企业推动校企深度合作。
        2. 积极主动对接、适应、满足国际市场
        3. 推进国内职教特色品牌化
    （三）多元化吸引师资，搭建团队平台，推进人才供给
    （四）建立健全国家国际化法律法规体系，实施制度供给
    （五）扩大国际化发展的资金保障渠道，加大资金供给



本文编号：3304955