“一带一路”倡议下《国际贸易实务》课程教学设计

发布时间：2021-10-13 07:25

　　中国在"一带一路"倡议下与沿线各国的互联互通水平不断加强,企业和政府等各方主体都在积极探索新的国际贸易规则和惯例。在《国际贸易实务》课程中对"国际货物运输"章节进行教学设计,基于"国际货物运输"的主要教学目标和教学思想的剖析,和课程教学对象和教学内容的分析,探索适合"国际货物运输"章节的教学方法和教学策略。对"国际货物运输"的教学内容进行全面梳理,并及时进行教学总结,以提高课程教学深度和教学质量,帮助学生掌握国际贸易新动态、新规则。 

【文章来源】：黑河学院学报. 2020,11(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、“国际货物运输”章节主要教学目标和教学思想
    (一)“国际货物运输”主要教学目标
    (二)“国际货物运输”主要教学思想
        1.因材施教
        2.启发诱导
二、“国际货物运输”的教学
    (一)“国际货物运输”教学对象
    (二)“国际货物运输”教学内容
三、“国际货物运输”的教学方法和策略
    (一)“国际货物运输”教学方法
    (二)“国际货物运输”教学策略
        1.重点突出、难点突破
        2.理论与实践相结合
        3.立足现实、反应前沿
四、“国际货物运输”的教学安排
    1.夯实“国际货物运输”知识基础
    2.融合“国际货物运输”发展实践
    3.提升“国际货物运输”应用探索
五、“国际货物运输”的教学后记
六、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于云数据的翻转课堂教学设计、决策与实施——以《国际贸易实务》课程为例[J]. 董翠玲.  文化创新比较研究. 2019(07)
[2]大数据“一带一路”中的集运市场[J]. 胡彧.  中国远洋海运. 2018(07)
[3]高职《国际贸易实务》信息化教学设计研究[J]. 于露露,陈翠翠.  现代商贸工业. 2018(19)
[4]信息化教学手段下《国际贸易实务》课程教学设计[J]. 缪琨.  南昌教育学院学报. 2017(06)
[5]基于能力目标项目化改造的《国际贸易实务》课程整体教学设计[J]. 李敏,陶士俊.  全国商情(理论研究). 2012(09)



本文编号：3434214