“一带一路”背景下中华优秀传统文化传承的现实境遇与教育应对

发布时间：2021-11-24 00:07

　　中华优秀传统文化是中华文化的根和源,是中华民族的精神命脉。中华优秀传统文化传承为中华民族历久弥新、生生不息提供强大的精神动力,是建设"一带一路"和构建人类命运共同体的核心内容。"一带一路"倡议背景下的国内外变化给中华优秀传统文化传承带来了新的时代契机与现实挑战。在"一带一路"建设进程中,可通过教育改革与发展,树立"多方参与"理念,丰富传承教育实践;坚持"育人为本"原则,建设传承教育内容;实现"互动和谐"目标,改革传承教育方式;秉持"动态开放"态度,发展传承教育场域等,不断增强中华优秀传统文化的生命力、影响力,创造中华民族的新辉煌。 

【文章来源】：贵州师范大学学报(社会科学版). 2020,(03)

【文章页数】：11 页

【文章目录】：
一、“一带一路”背景下中华优秀传统文化传承的时代契机
    (一)沿线“多元文化”深度融合
    (二)“文化强国”战略稳步推进
    (三)“文化自信”理念日益成熟
    (四)“互联网+文化”迅速发展
    (五)“人类命运共同体”全力构建
二、“一带一路”背景下中华优秀传统文化传承的现实挑战
    (一)中华优秀传统文化传承主体缺位
    (二)中华优秀传统文化传承内容冲突
    (三)中华优秀传统文化传承模式僵化
    (四)中华优秀传统文化传承场所萎缩
三、“一带一路”背景下中华优秀传统文化传承的教育路径
    (一)多方参与:丰富中华优秀传统文化传承教育实践
        1.推进教育法治建设
        2.优化教育顶层设计
        3.参与教育教学实践
        4.搭建教育合作平台
    (二)育人为本:建设中华优秀传统文化传承教育内容
        1.更新教育内容开发系统
        2.改革教育内容管理模式
        3.完善教育内容实施体系
        4.健全教育内容评估机制
    (三)互动和谐:改革中华优秀传统文化传承教育方式
        1.促进教育方式多元发展
        2.实现教育方式融合互动
    (四)动态开放:发展中华优秀传统文化传承教育场域
        1.增强学校教育场域效能
        2.丰富家庭教育场域资源
        3.释放社区教育场域活力
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”背景下民俗文化传承发展的传播学分析[J]. 秦伟,那贞婷.  南方论刊. 2019(07)
[2]“一带一路”战略下传统村寨文化传承与保护研究——以贵州普定县马官村为例[J]. 陈海霞,何茂莉.  大众文艺. 2018(11)
[3]“一带一路”对中华优秀传统文化的传承与弘扬[J]. 李彦.  重庆社会科学. 2018(04)
[4]“一带一路”背景下城市文化传承与国际化[J]. 郭月琴.  江西社会科学. 2016(12)
[5]中国优秀传统文化要融入“一带一路”建设[J]. 吕其庆.  文化软实力. 2016(03)
[6]“一带一路”战略下朝鲜族文化传承与保护研究[J]. 金海燕.  满族研究. 2016(02)
[7]论习近平文化强国战略思想的理论渊源及时代背景[J]. 白强.  学理论. 2015(13)
[8]国内民族文化传承研究述评[J]. 姚磊.  广西民族研究. 2014(05)
[9]中国优秀传统文化在文化强国战略中的地位[J]. 陆卫明,曹飞燕.  求实. 2013(09)
[10]少数民族文化传承场域的消解与建构——基于民族学校教育的思考[J]. 倪梦.  湖北民族学院学报(哲学社会科学版). 2013(03)



本文编号：3514891