面向“一带一路”来华留学生的机械制造技术基础课程全英文教学探索

发布时间：2021-11-24 13:53

　　近年来,随着来华留学生的增多,面向"一带一路"留学生的全英文课程教学目前在教学过程中存在诸多问题。以机械设计制造及其自动化专业留学生为例,教学中存在双方母语均非英语,师生沟通困难;留学生原教育基础薄弱,水平参差不齐;学习习惯不同,影响教学进度;教学资源不足,缺少双语教材;课程考核方式相对单一等问题。可从以下方面展开积极探索:（一）不照搬中文课程的授课内容和方式,要根据留学生的特点因材施教;（二）建设丰富的教学资源,在国内外全英文教材中选取最适合教学章节,通过视频、动画等向学生展示难于理解的专业内容;（三）采用翻转课堂,倡导讨论互动;（四）增加测试考核,下发典型案例;（五）培养储备师资,提升教学水平;建立课程QQ群或微信群,并配备学生助教。 

【文章来源】：西部学刊. 2020,(18)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、“一带一路”在华留学生全英文课程的研究现状
二、《机械制造技术基础课程》在全英文教学中存在的问题
    (一)母语均非英语,师生沟通困难
    (二)教育基础薄弱,水平参差不齐
    (三)学习习惯不同,影响教学进度
    (四)教学资源不足,缺少双语教材
    (五)课程考核,相对单一
三、机械制造技术基础课程全英文教学的改进与探索
    (一)因材施教,突出重点
    (二)建设教学资源,优选英文教材
    (三)采用翻转课堂,倡导讨论互动
    (四)增加测试考核,下发典型案例
    (五)培养储备师资,提升教学水平
    (六)建立课程群,配备学生助教
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]对“一带一路”沿线国家来华留学生的全英文课程教学策略探讨——以微观经济学课程为例[J]. 史海英.  教育教学论坛. 2020(15)
[2]留学生机械制图课程的教学改革与实践[J]. 吴刚,秦红玲,钟先友,何孔德,张小龙.  教育教学论坛. 2020(07)
[3]留学生工程训练课程的改革与实践[J]. 李派霞,谷良田,韦建军,韦相贵,刘科明,刘树胜.  国网技术学院学报. 2019(06)
[4]面向非洲留学生的机械设计基础课程建设研究[J]. 董应超,顾蓉蓉.  当代教育实践与教学研究. 2019(18)
[5]基于“一带一路”背景下《化工单元操作课程》教学改革探索[J]. 曲广淼,蔡源,石荣荣,孙海燕,王亮,张斌,汤立新,蒋丽芬,薛丽君.  内蒙古石油化工. 2019(08)
[6]土木工程专业留学生结构分析课程教学初探[J]. 韩艳,李悦,张宏涛.  教育教学论坛. 2019(33)
[7]面向来华留学生的高职国际商务人才培养研究[J]. 董海英.  厦门城市职业学院学报. 2019(02)
[8]“一带一路”背景下留学生金融市场课程教学改革研究[J]. 张婷.  上海理工大学学报(社会科学版). 2019(01)
[9]“一带一路”背景下的“地下工程通风与防灾”全英文课程建设探索[J]. 郭春,杨璐.  现代隧道技术. 2018(S2)
[10]“一带一路”沿线国家来华留学生教育现状的分析与思考——以北方工业大学为例[J]. 沈丽瑛.  教育现代化. 2018(46)



本文编号：3516109