“一带一路”倡议下中国-东盟经济合作的会计课程改进研究

发布时间：2021-11-26 14:15

　　在习近平主席的"一带一路"倡议下,中国和东盟国家的经济合作日益密切。由此引发了对会计人才的大量需求。针对当前会计课程专业性过强,课程设置偏重于核算,会计人才社会适应性不足的问题,依据动态演化匹配理论和协同发展理论,提出了会计课程设置目标,会计课程结构应具有能力为基础的层级培养体系,会计实践需进一步结合实际,会计适应性应进一步通过课程设置得以加强等思路。 

【文章来源】：中国乡镇企业会计. 2020,(07)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、现状及问题分析
    1. 现状
    2. 问题分析
三、理论依据
    1. 动态匹配演化理论
    2. 协同发展理论
四、基于中国—东盟会计课程改革的总体对策
    1. 课程设置应契合中国—东盟经济合作目标
    2. 课程设置考虑能力层次的合理配备，为学生全面发展提供有力支持
    3. 实践课程要以应用课题的方式，提高解决实际问题的能力
    4. 开设深入中国—东盟实际的社会适应性课程，增强相互的信任和融入感


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3520316