“一带一路”倡议背景下高职院校《高铁乘务英语》课程教学研究与实践

发布时间：2022-01-21 16:28

　　"一带一路"倡议的实施为中国高铁的发展带来了新的契机。文章主要探讨在"一带一路"倡议背景下,针对《高职乘务英语》课程教学现状,从转变教师教学理念、重构课程教学内容、改革教学模式和教学方法、构建"双师型"教师团队等几个方面入手,为中国高铁行业培养既懂铁路专业知识又具有较强英语交际能力的高素质复合型客运服务人才。 

【文章来源】：襄阳职业技术学院学报. 2020,19(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、《高铁乘务英语》课程教学现状
    （一）学生英语水平参差不齐，普遍缺乏学习英语的热情
    （二）教材内容过时
    （三）数字化教学资源应用与开发不足
    （四）“双师型”师资欠缺
    （五）教学方法不得当
三、《高铁乘务英语》课程教学改革策略
    （一）明确人才培养目标，转变教学理念
    （二）基于岗位能力需求开发课程教学内容
    （三）改革教学模式和教学方法，融“教学做”为一体
    （四）优化师资队伍，构建“双师型”教师团队
    （五）教学中渗透跨文化知识，培养学生跨文化交际能力
    （六）构建多维度评价学生英语交际能力的评价模式


【参考文献】：
期刊论文
[1]以职业素质为导向的铁路高职院校英语教学改革研究[J]. 赵瑜.  包头职业技术学院学报. 2016(03)
[2]高铁乘务英语教学对策研究[J]. 杜丽红.  现代商贸工业. 2015(13)
[3]基于岗位能力需求的《高铁乘务英语》课程内容开发[J]. 瞿莉莉,张克金.  考试周刊. 2013(87)



本文编号：3600601