“一带一路”倡议背景下留学生生物化学教学研究

发布时间：2022-07-29 11:44

　　随着"一带一路"倡议的稳步实施,我国高等教育的国际影响力不断提升,尤其是医学教育的国际化面临前所未有的发展机遇。如何提高来华留学生的教学质量已成为我国医学院校深入探讨的课题。本文以湘雅医学院临床医学专业留学生的教学为例,对留学生生物化学教学的探索与实践做了介绍。在教学过程中,设置合理的教学大纲,结合学科的研究进展构建多样化、多维化的全英文教学模式,并结合网络进行教学,有利于全面提高留学生生物化学的教学质量。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1“一带一路”的实施为发展来华医学留学生教育带来了契机
2 医学留学生生物化学授课面临的主要问题
    2.1 留学生的知识结构问题
    2.2 留学生语言运用的熟练程度问题
    2.3 留学生的社会背景问题
    2.4 如何正确处理多元文化的融合问题
3 建立来华留学医学生生物化学教学新模式
    3.1 针对留学生实际情况，施行模块化教学
    3.2 改革传统教学模式，尝试多元化教学
    3.3 注重过程化教学，提升自主学习意识
    3.4 结合实验与科研实践，培养创新应用能力
    3.5 发挥异国优势，探索创新创业项目的留学模式
4 学校提高留学生教学质量的一系列举措
    4.1 中南大学健全留学生英文教学评价体系
    4.2 多方位提高教师英语授课水平
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]雨课堂教学在医学留学生内科学临床思维能力培养中的效果[J]. 胡楠,贺婳茹,赵娟,吕晓虹,蒲丹,郝志明,何岚.  中国医学教育技术. 2020(01)
[2]“一带一路”战略背景下研究生教育国际化的政策与实施[J]. 李贵卿,杜宛燕,王清远.  现代教育科学. 2020(01)
[3]慕课在大学医学课程中的应用[J]. 王静.  课程教育研究. 2019(50)
[4]基于移动学习的生物化学课程混合式教学改革初探[J]. 邱乐泉,汪琨,汤晓玲,李彤彤,吴石金.  微生物学通报. 2019(10)
[5]关于医学留学生教学的现状与思考[J]. 郑诗航,谭悦,王东旭,林连捷.  医学教育研究与实践. 2018(03)
[6]在新教学模式下医学生物化学考核方式的改革与探索[J]. 王宁,陈园园,李仲,袁栎,王倩.  教育教学论坛. 2018(14)
[7]服务“一带一路”战略 发展来华医学留学研究生教育[J]. 李军红,曹建明.  学位与研究生教育. 2017(07)
[8]“一带一路”背景下来华留学临床医学专业全英文授课项目的挑战[J]. 尹悦,薛慧杰,高川,蔺崧,韩霏.  高校医学教学研究(电子版). 2017(02)
[9]“慕课”（MOOC）在医学人文教育中的应用[J]. 史晓普,崔文香,程丽楠,崔香淑.  基础医学与临床. 2016(03)



本文编号：3666403