学科融合背景下欧洲科学基金会同行评议——兼论“一带一路”科教共同体的培育

发布时间：2022-11-11 18:08

　　随着科学的快速发展,学科融合趋势日益显著。同行评议是一种由同行评议专家运用特定评价方法、参照特定指标体系对评价对象进行描述和筛选的价值判断活动。学科融合背景下,同行评议在同行评议对象的鉴别与归类、同行评议专家的筛选与配置、同行评议方案的构思与筹划等三方面存在困境。欧洲科学基金会长期关注学科融合背景下的同行评议问题,构建了一套科学、合理的同行评议体系,为突破同行评议的困境提供了有效方案,也为"一带一路"科教共同体的培育提供了诸多参考和借鉴。 

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【文章目录】：
一、学科融合背景下同行评议的困境
    （一）同行评议对象的鉴别与归类面临的困境
    （二）同行评议专家的筛选与配置面临的困境
    （三）同行评议方案的构思与筹划面临的困境
二、学科融合背景下欧洲科学基金会同行评议的对策
    （一）欧洲科学基金会同行评议对象的鉴别与归类
    （二）欧洲科学基金会同行评议专家的筛选与配置
    （三）欧洲科学基金会同行评议方案的构思与筹划
三、“一带一路”科教共同体培育的路径选择
    （一）“一带一路”科教共同体的培育需坚持目标与结果导向
    （二）组建具有不同学科背景的“一带一路”科教共同体专家团队
    （三）维持“一带一路”科教共同体内部权力的均衡发展



本文编号：3705501