“一带一路”背景下“东盟国家概况”课程建设及创新思考——以贵州大学汉语国际教育硕士专业为例

发布时间：2022-12-18 17:43

　　"东盟国家概况"是贵州大学汉语国际教育专业硕士学位课程的一门特色课程,涉及政治学、经济学、历史学、旅游学等多学科的知识与方法。课程开设的目的旨在帮助学生学习和了解东盟国家的基本情况,深入了解中国与东盟的关系及教育交流与合作,熟悉东盟国家的地理和生活环境,以利于提升汉语国际教育研究生的跨文化交流能力、国际化意识,做好赴东盟国家从事汉语教学和中国文化传播的心理和技能准备。在三年教学实践的基础上,本文总结了课程开设取得的成效,探讨如何完善和改进教学方法,提高课程的趣味性和学术性,以全面提高教学质量。 

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、课程设置的背景
二、课程设置的意义
三、课程特色与培养目标
四、课程构建与教学内容
五、授课方式与学习评价
六、课程建设取得的成效
    1. 在研究生培养方面。
    2. 学术水平提升方面。
    3. 课程建设方面。
七、课程建设优化思考
    1. 困难与不足
    2. 教学方法、手段的改革措施


【参考文献】：
期刊论文
[1]跨文化视野下《东盟各国概况》课程教学方式的改革[J]. 韦美神.  中国培训. 2015(12)
[2]浅谈教学改革中的多媒体教学——以《东盟各国概况》为例[J]. 韦美神.  科技信息. 2011(18)
[3]广西高校开设东南亚国家概况课程的一些看法[J]. 黄琳.  法制与经济(下旬刊). 2009(09)



本文编号：3722487