“一带一路”背景下高校国际化教育发展的多元主体合作研究——基于弹簧模型的合力分析

发布时间：2025-01-17 10:34

　　 加强高校国际化教育是在国家"双一流"建设和"一带一路"倡仪实施的大背景下,实现高等教育内涵式发展,推进我国高等教育国际化,提升高校国际化教育质量水平的重要举措。文章从高校国际化教学管理中涉及到的多元主体出发,系统梳理了当前我国高校国际化教育的社会参与、合作机制以及存在的问题,并借鉴美、日两国教学主体参与高校国际化教育的经验,运用弹簧模型,分析了多元社会主体参与高校国际化教育的合作机制,提出了促进我国国际化教育的优化路径。

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

图1 基于弹簧理论的高校国际化教育多元主体合力模型

图1(a）表示弹簧处于自然状态，视为对高校进行国际化教育前的初始状态。图1(b）表示多元宏观主体所产生的作用力F1与微观主体所产生的作用力F2构建而成的合力F合（假设合力与弹簧在同一直线上），即多元主体合力对高校国际化教育的作用效果。此时，弹簧处于一定的拉伸状态，具有一定弹力。图....

图2 多元主体参与高校国际化教育发展趋势分析

(4）发展层次四：如图2(e）所示，多元主体通力合作，共同参与。此时，|F弹|+|F合|>|G|，总受力方向向上，在政府等宏观主体和师生等微观主体的共同努力下，能够积极发挥各自用处，实现合作共赢，高校国际化发展将得到极大的推进，它不仅可以适应当前大环境的要求，而且还会激发未来国际....

本文编号：4027957