严复近代国民道德人格思想研究
发布时间:2022-01-07 05:36
严复是近代中国著名的资产阶级启蒙思想家、教育家。对严复思想的研究一直是中国近现代思想研究的一个重点,而对严复道德思想的研究,又是严复国民性思想研究和近代启蒙思想研究中的热点。但是学界对严复道德思想的研究主要集中于对他的“三民”思想和教育思想研究中,对于严复道德人格的思想尚乏专论进行深入地研究。本文尝试在现代性和自由主义的理论框架下,对严复的近代国民道德人格模式进行探索,分析严复关于道德人格中价值冲突的思想。本文第一部分从分析严复对传统道德人格的批判入手,论述了严复关于塑造新型道德人格的必要性和迫切性的观点。第二部梳理和分析了严复的近代国民道德人格模式的四个层面:认知整合结构、动力结构、导向结构和调控结构。第三部分探索了严复的近代国民道德人格实现途径,主要有制度途径、中西道德资源和教育途径。最后一部分对严复近代国民道德人格的价值进行了思考。
【文章来源】:首都师范大学北京市
【文章页数】:42 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
引言
一、反思传统道德人格
(一) 传统道德人格缺陷
1. “过情”导致对生命权的淡漠
2. 道德冷漠
3. “存我”意识缺乏
(二) 传统道德人格阻碍社会转型
1. 传统的道德思维形式呈现非理性特征
2. “奴性”道德不适合新制度安排
3. 泛道德主义消解法律制度力量
二、构建近代国民道德人格模式
(一) 认知结构
1. 自由的道德理念
2. 以具有国家思想为道德标准
(二) 动力结构
1. 道德需要:救亡图存
2. 道德情感:从善恶到苦乐
(三) 导向结构
(四) 调控结构
三、近代国民道德人格的实现途径
(一) 制度变革
(二) 中西道德提供道德资源
1.孔教提供普世道德
2. 西方道德提供自由理念
(三) 教育体制和内容改革
1. 废除八股取士制度
2. 建立普及教育的制度
3. 提倡“中学”与“西学”并立
四、严复近代国民道德人格思想的价值
(一) 确立近代国民道德人格的基本走向
(二) 揭示近代道德人格转型的深层冲突
1. 心理冲突:西方理念与本土道德理念的冲突
2. 制度文化冲突:法制文化与人治文化冲突
结束语
参考文献
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]论严复的自由民主观[J]. 刘慧娟. 理论导刊. 2007(10)
[2]启蒙与救亡:在自由与富强之间——马克思世界历史理论的严复个案[J]. 刘敬东. 哲学研究. 2007(09)
[3]试论严复“三民”学说对近代社会的影响[J]. 刘慧娟. 黑龙江教育学院学报. 2007(09)
[4]论严复的公私观[J]. 郭文芬. 沈阳大学学报. 2007(04)
[5]新制度生成新民德——严复梁启超对新民德路径的思考[J]. 隋淑芬,余灵灵. 思想教育研究. 2007(03)
[6]至善——人类道德的终极价值目标[J]. 蔺海鲲. 社科纵横. 2007(03)
[7]“以自由为体,以民主为用”——析严复的民主价值观[J]. 冯英. 中共长春市委党校学报. 2006(06)
[8]严复的“善群”观与我国公共精神的培育[J]. 张艺华. 湖南工业职业技术学院学报. 2006(04)
[9]论严复对我国法治思想的贡献[J]. 林忠志. 福建政法管理干部学院学报. 2006(04)
[10]科技进步与道德互动的价值选择[J]. 杨怀中,石华. 自然辩证法研究. 2006(05)
本文编号:3573922
【文章来源】:首都师范大学北京市
【文章页数】:42 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
引言
一、反思传统道德人格
(一) 传统道德人格缺陷
1. “过情”导致对生命权的淡漠
2. 道德冷漠
3. “存我”意识缺乏
(二) 传统道德人格阻碍社会转型
1. 传统的道德思维形式呈现非理性特征
2. “奴性”道德不适合新制度安排
3. 泛道德主义消解法律制度力量
二、构建近代国民道德人格模式
(一) 认知结构
1. 自由的道德理念
2. 以具有国家思想为道德标准
(二) 动力结构
1. 道德需要:救亡图存
2. 道德情感:从善恶到苦乐
(三) 导向结构
(四) 调控结构
三、近代国民道德人格的实现途径
(一) 制度变革
(二) 中西道德提供道德资源
1.孔教提供普世道德
2. 西方道德提供自由理念
(三) 教育体制和内容改革
1. 废除八股取士制度
2. 建立普及教育的制度
3. 提倡“中学”与“西学”并立
四、严复近代国民道德人格思想的价值
(一) 确立近代国民道德人格的基本走向
(二) 揭示近代道德人格转型的深层冲突
1. 心理冲突:西方理念与本土道德理念的冲突
2. 制度文化冲突:法制文化与人治文化冲突
结束语
参考文献
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]论严复的自由民主观[J]. 刘慧娟. 理论导刊. 2007(10)
[2]启蒙与救亡:在自由与富强之间——马克思世界历史理论的严复个案[J]. 刘敬东. 哲学研究. 2007(09)
[3]试论严复“三民”学说对近代社会的影响[J]. 刘慧娟. 黑龙江教育学院学报. 2007(09)
[4]论严复的公私观[J]. 郭文芬. 沈阳大学学报. 2007(04)
[5]新制度生成新民德——严复梁启超对新民德路径的思考[J]. 隋淑芬,余灵灵. 思想教育研究. 2007(03)
[6]至善——人类道德的终极价值目标[J]. 蔺海鲲. 社科纵横. 2007(03)
[7]“以自由为体,以民主为用”——析严复的民主价值观[J]. 冯英. 中共长春市委党校学报. 2006(06)
[8]严复的“善群”观与我国公共精神的培育[J]. 张艺华. 湖南工业职业技术学院学报. 2006(04)
[9]论严复对我国法治思想的贡献[J]. 林忠志. 福建政法管理干部学院学报. 2006(04)
[10]科技进步与道德互动的价值选择[J]. 杨怀中,石华. 自然辩证法研究. 2006(05)
本文编号:3573922
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