一个基督教人文主义者的治世梦

发布时间：2017-09-24 17:11

  本文关键词：一个基督教人文主义者的治世梦

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【摘要】： 伊拉斯谟(Desiderius Erasmus，1466-1536)是十六世纪早期欧洲杰出的人文主义者、天主教改革家、教育家和古典语学者。他一生著述丰富，写下大量宗教和社会改革方面的著作，编写了脍炙人口的古典语教材和教育理论著作。特别是在教育上，，他开创了古典文科教育的先河，对自由教育理论和古典语教学法思想贡献颇大。 论文结合伊拉斯谟的宗教和社会改革思想，在既往研究的基础上，对这位人文主义巨擘的教育思想进行更深一步的研究。 论文共分五个部分。 第一部分揭示伊拉斯谟所处的时代特征，介绍他的生平活动和著作。 第二部分论述伊拉斯谟三位一体的教育方案，即君主的教育、民众的基督教教育和男孩的自由教育。 第三部分论述伊拉斯谟的古典语教学思想。重点对《对话集》这本流行于欧洲两百多年的拉丁语教材进行详细介绍和分析。 第四部分着重从比较的角度探讨伊拉斯谟教育方案的组织。 论文最后一部分对伊拉斯谟教育思想的社会影响，及其历史意义和地位作出一个总体性的评价。
【关键词】：伊拉斯谟 基督教人文主义者 教育思想
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：B978
【目录】：

• 论文摘要6-7
• Abstract7-9
• 引言9-13
• 1、研究综述9-10
• 2、论文主旨10-13
• 一、伊拉斯谟与他的时代13-18
• (一) 动荡变革的年代13-14
• (二) 多产的基督教人文主义者14-18
• 二、论三位一体的教育治世方案18-33
• (一) 君主的教育18-20
• (二) 民众的基督教教育20-25
• (三) 男孩的自由教育25-33
• 三、论古典语教学33-41
• (一) 关于古典文化33
• (二) 关于西塞罗主义33-34
• (三) 伊拉斯谟与拉丁语教学34-35
• (四) 欧洲古典教育的经典教材——《对话集》35-38
• (五) 关于语言教学法38-41
• 四、论教育的组织41-44
• 五、伊拉斯谟教育思想评价44-48
• (一) 思想之独特44-45
• (二) 影响之广阔45-46
• (三) 意义之深远46-48
• 附录 1:《对话集》主要内容摘录48-53
• 附录 2:伊拉斯谟生平活动年表53-54
• 附录 3:伊拉斯谟著作中外文对照表54-55
• 参考文献55-57
• 后记57

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1 华姿;;今天我做一只蝉[J];青春;2009年08期

2 刘倩;;伊拉斯谟——无与伦比的才子与学者[J];世界文化;1988年04期

3 林涛;;试析伊拉斯谟对德国宗教改革的影响[J];内蒙古农业大学学报(社会科学版);2008年05期

4 王军雷;;试论伊拉斯谟的基督教人文主义思想[J];和田师范专科学校学报;2006年01期

5 余s

本文编号：912459