骇客少年教育培训公司发展战略研究
发布时间:2022-05-08 13:38
随着我国经济、技术不断发展,国民对个性化、差异化的教育需求日益增长,民办教育机构以社会需求为导向,以其指向性、灵活性、多样化的优势得以快速发展,对常规教育起着有力的补充延伸和促进,为多层次客户提供多样化服务。随着移动互联和信息技术的兴起,教育培训行业迎来了新的发展契机。人类步入人工智能时代,而人工智能的核心就是编程语言,为提升未来一代的国际竞争力,教育部及各地方相继出台相关政策,推动青少年编程教育发展。2017年国务院印发《新一代人工智能发展规划》,明确指出在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育;随后2018年教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,2019年《教育信息化和网络安全工作要点》,大力推进中小学编程教育的落实,编程教育上升为国家战略决策。本文以骇客少年教育培训公司为研究对象,探讨公司的发展战略,对于编程教育企业提升实力有借鉴意义。骇客少年教育培训公司成立于2018年3月,是一家专注于青少年编程的教育培训企业,致力于研发与推广适合中国青少年的编程学习,现已发展到3个校区,350名学员,单校区利润率达28.68%,2019年获得200万天使投资,目前估值近千万。随着...
【文章页数】:50 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景与意义
1.2 研究方法与内容
1.3 理论基础与文献综述
第2章 骇客少年教育培训公司发展现状和问题
2.1 骇客少年教育培训公司概况
2.2 骇客少年教育培训公司发展现状
2.3 骇客少年教育培训公司发展存在的问题和原因分析
第3章 骇客少年教育培训公司战略环境分析
3.1 骇客少年教育培训公司的外部环境分析
3.2 骇客少年教育培训公司的内部环境分析
3.3 骇客少年教育培训公司的SWOT分析
第4章 骇客少年教育培训公司发展战略制定及实施
4.1 骇客少年教育培训公司发展战略目标
4.2 骇客少年教育培训公司发展战略选择
4.3 骇客少年教育培训公司发展战略实施
4.4 骇客少年教育培训公司发展战略实施的保障措施
结论
参考文献
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]计算思维教育:概念演变与面临的挑战[J]. 张进宝. 现代远程教育研究. 2019(06)
[2]少儿编程教育企业的营销策略分析[J]. 张成巍. 中小企业管理与科技(上旬刊). 2019(06)
[3]国内外青少年编程教育的发展现状、研究热点及启示——兼论智能时代我国编程教育的实施策略[J]. 孙丹,李艳. 远程教育杂志. 2019(03)
[4]国际儿童编程教育研究现状与行动路径[J]. 孙立会,周丹华. 开放教育研究. 2019(02)
[5]浙江省人工智能教育探索与实践[J]. 胡小杰. 中国教育技术装备. 2019(03)
[6]日本:编程教育成为必修课的步伐正在加快[J]. 周舒玲. 人民教育. 2018(23)
[7]“购买希望”:城镇家庭中的儿童教育消费[J]. 林晓珊. 社会学研究. 2018(04)
[8]美国《K-12计算机科学框架》对我国信息技术教学的启示[J]. 邱美玲,李海霞,罗丹,岳赛赛,王冬青. 现代教育技术. 2018(04)
[9]培养计算思维,发展STEM教育——2016美国《K-12计算机科学框架》解读及启示[J]. 赵蔚,李士平,姜强,郎咸蒙. 中国电化教育. 2017(05)
[10]问题解决与Scratch主题探究研究综述[J]. 陈紫凌. 教育信息技术. 2014(11)
本文编号:3651758
【文章页数】:50 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景与意义
1.2 研究方法与内容
1.3 理论基础与文献综述
第2章 骇客少年教育培训公司发展现状和问题
2.1 骇客少年教育培训公司概况
2.2 骇客少年教育培训公司发展现状
2.3 骇客少年教育培训公司发展存在的问题和原因分析
第3章 骇客少年教育培训公司战略环境分析
3.1 骇客少年教育培训公司的外部环境分析
3.2 骇客少年教育培训公司的内部环境分析
3.3 骇客少年教育培训公司的SWOT分析
第4章 骇客少年教育培训公司发展战略制定及实施
4.1 骇客少年教育培训公司发展战略目标
4.2 骇客少年教育培训公司发展战略选择
4.3 骇客少年教育培训公司发展战略实施
4.4 骇客少年教育培训公司发展战略实施的保障措施
结论
参考文献
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]计算思维教育:概念演变与面临的挑战[J]. 张进宝. 现代远程教育研究. 2019(06)
[2]少儿编程教育企业的营销策略分析[J]. 张成巍. 中小企业管理与科技(上旬刊). 2019(06)
[3]国内外青少年编程教育的发展现状、研究热点及启示——兼论智能时代我国编程教育的实施策略[J]. 孙丹,李艳. 远程教育杂志. 2019(03)
[4]国际儿童编程教育研究现状与行动路径[J]. 孙立会,周丹华. 开放教育研究. 2019(02)
[5]浙江省人工智能教育探索与实践[J]. 胡小杰. 中国教育技术装备. 2019(03)
[6]日本:编程教育成为必修课的步伐正在加快[J]. 周舒玲. 人民教育. 2018(23)
[7]“购买希望”:城镇家庭中的儿童教育消费[J]. 林晓珊. 社会学研究. 2018(04)
[8]美国《K-12计算机科学框架》对我国信息技术教学的启示[J]. 邱美玲,李海霞,罗丹,岳赛赛,王冬青. 现代教育技术. 2018(04)
[9]培养计算思维,发展STEM教育——2016美国《K-12计算机科学框架》解读及启示[J]. 赵蔚,李士平,姜强,郎咸蒙. 中国电化教育. 2017(05)
[10]问题解决与Scratch主题探究研究综述[J]. 陈紫凌. 教育信息技术. 2014(11)
本文编号:3651758
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