引导智慧生成的大学英语教育研究（教育学）.pdf 全文免费在线阅读

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分类号学校代码!Q5垒2密级——学号2QQ旦1Q旦兰!Q兰Q引导智慧生成的大学英语教育研究Developing Students'Wisdomin College English Education研究生姓名何晓斓指导教师女生名、职称雷鸣强教授学科专业研究方向高等教育学高等教育管理湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一四年九月万方数据摘要当前,大学英语教育进入了其发展的瓶颈期。学界在积极寻求应对方案时,出现了思想矛盾交织的状态:有学者提出取消大学英语或缩减大学英语课时,有学者提出大学英语要“转向”即转为专门用途英语(ESP);有观点认为大学英语课程要回归以外语为工具的教学理念,也有观点主张大学英语课程要实现工具性和人文性的统一等等。诸多不同的观点,使得大学英语教师们在具体的教育教学中迷茫不知所措,严重影响了教育质量。陷入“瓶颈”的大学英语教育急需一个理念上的明晰和方向上的指引。大学英语教育是高等教育的有机组成部分,是“英语教育”,而非“英语培训”。教育的终极目标指向人的和谐发展与人生幸福,作为语言教学的大学英语教育,更是具有人文引领和促进学生全面发展的功能。当下的时代特征、学生特点、社会环境等则向大学英语教育提出了新的诉求。超越当前单一知识教学和考试文化主导的现实,追... 内容来自转载请标明出处.

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