大学生行动控制风格对意志行动执行过程的影响机制研究

发布时间：2021-05-13 13:08

　　亚里士多德对于“自由意志”的探索是哲学领域中意志研究的开端。此后的千百年,哲学和心理学两个领域的研究者分别从不同的视角推进着意志的研究。然而,由于意志行动过程较为复杂,涉及因素较多,并且意志行动过程中个体所表现出的坚持性和努力程度等概念较为抽象,较难进行量化研究,致使意志的心理学研究多停留于哲学与经验层面,缺少对意志研究的实证探索。直到1985年,以Kuhl为首的意志研究者首次将实验法应用于意志行动研究,提出意志调节的行动控制理论,由此开启了意志行动研究的实证探索之路。对意志行动执行过程及其作用机制的探讨是行动控制理论研究的核心问题。行动控制理论将意志行动执行过程划分为问题觉察、问题应对与问题解决三个阶段,该理论指出个体意志功能程度上的差别是影响意志行动执行过程的根源,并依据意志功能程度的差别将个体区分为行动导向与状态导向两种行动控制风格。不同行动控制风格的意志形态会对目标选择与行为执行过程中的努力及效能产生影响,进而影响意志行动执行过程的作用效果。鉴于行动控制风格对个体意志功能的影响,研究围绕意志行动执行过程的三个阶段,探索意志行动执行过程的作用机制,验证行动控制风格对意志行动执行过... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：122 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
1 文献综述
    1.1 以哲学思辨为起源的早期意志研究
        1.1.1 意志研究的开端
        1.1.2 意志研究的发展
    1.2 以行动控制为核心的意志行动研究
        1.2.1 行动控制风格的界定
        1.2.2 行动控制风格的作用机制
        1.2.3 行动控制风格的影响因素
    1.3 意志行动执行过程中行动控制风格的作用
        1.3.1 意志行动执行过程的作用机制
        1.3.2 意志行动执行过程中行动控制风格的调节作用
2 问题提出与研究设计
    2.1 研究目标
    2.2 研究假设
    2.3 研究内容
    2.4 研究意义
3 意志行动起点:问题觉察阶段行动控制风格的作用
    3.1 研究1情绪对工作记忆的影响:行动控制风格的调节
        3.1.1 研究1a情绪对言语工作记忆的影响:行动控制风格的调节
        3.1.2 研究1b情绪对空间工作记忆的影响:行动控制风格的调节
        3.1.3 研究1 讨论
        3.1.4 研究1 结论
    3.2 研究2情绪对认知抑制的影响:行动控制风格的调节
        3.2.1 研究目的与研究假设
        3.2.2 研究方法
        3.2.3 研究结果
        3.2.4 研究2 讨论
        3.2.5 研究2 结论
4 意志行动过程:问题应对阶段行动控制风格的作用
    4.1 研究3a目标意向强度对分心抑制的影响:行动控制风格的调节
        4.1.1 研究目的与研究假设
        4.1.2 研究方法
        4.1.3 研究结果
        4.1.4 研究3a讨论
    4.2 研究3b目标意向强度对认知转换的影响:行动控制风格的调节
        4.2.1 研究目的与研究假设
        4.2.2 研究方法
        4.2.3 研究结果
        4.2.4 研究3b讨论
    4.3 研究3讨论
    4.4 研究3结论
5 意志行动终点:问题解决阶段行动控制风格的作用
    5.1 研究4目标意向类型对执行意向的影响:行动控制风格的调节
    5.2 研究目的与研究假设
    5.3 研究方法
    5.4 研究结果
    5.5 研究4讨论
    5.6 研究4结论
6 综合讨论
    6.1 行动控制风格对意志行动执行过程的调节
        6.1.1 问题觉察阶段行动控制风格的调节作用
        6.1.2 问题应对阶段行动控制风格的调节作用
        6.1.3 问题解决阶段行动控制风格的调节作用
    6.2 研究启示
        6.2.1 行动导向是否优于状态导向?
        6.2.2 行动导向与状态导向是否能够转化?
    6.3 研究创新
    6.4 研究不足与研究展望
        6.4.1 研究不足
        6.4.2 研究展望
7 研究结论
参考文献
附录
后记
在学期间公开发表论文及著作情况


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生认知抑制与情绪和行动控制风格的关系[J]. 冯墨女,刘晓明.  中国心理卫生杂志. 2019(11)
[2]行动控制风格对情绪与空间工作记忆关系的调节效应[J]. 冯墨女,刘晓明.  心理学探新. 2019(04)
[3]父母教养方式对青少年特质焦虑的影响:意志控制的中介作用[J]. 貊可,侯金芹,江兰,陈祉妍.  中国临床心理学杂志. 2019(02)
[4]父亲和母亲的身体管教与学前儿童外化问题行为的关系:儿童意志控制的中介作用[J]. 宋占美,王芳,王美芳.  中国特殊教育. 2018(11)
[5]行动导向、状态导向分心抑制能力比较研究[J]. 冯墨女.  长春师范大学学报. 2018(08)
[6]健康行动过程取向理论研究进展——自我控制和行动控制的预测作用[J]. 崔洁.  青少年体育. 2018(06)
[7]情绪对不同状态焦虑个体认知抑制的影响[J]. 贾丽萍,白学军,王敬欣.  心理与行为研究. 2017(06)
[8]累积生态风险对青少年网络成瘾的影响:意志控制的调节作用[J]. 罗金晶,董洪宁,丁晴雯,李董平.  中国临床心理学杂志. 2017(05)
[9]情绪唤醒影响记忆巩固过程的神经生理机制[J]. 李雪娟,张灵聪,李红.  心理科学进展. 2017(10)
[10]高中生学习成绩与抑郁症状的关系:一个有调节的中介模型[J]. 张良,陈亮,纪林芹,张文新.  中国临床心理学杂志. 2017(03)

博士论文
[1]情绪对不同焦虑水平个体抑制功能的影响[D]. 贾丽萍.天津师范大学 2014

硕士论文
[1]反刍思维和情绪对不同主动性人格个体执行功能的影响[D]. 彭耀.曲阜师范大学 2019
[2]母亲教养方式与儿童攻击行为的关系：意志控制和愤怒挫折的调节作用[D]. 周绮婷.广州大学 2018
[3]大学生核心自我评价对认知失败的影响：无聊倾向的中介效应与行动控制风格的调节效应[D]. 周扬.哈尔滨师范大学 2017
[4]高、低神经质因素在不同情绪状态下对工作记忆广度的影响研究[D]. 牛帆.西北大学 2013



本文编号：3184074