心理学专业研究生胜任特征：模型、测评工具与应用研究

发布时间：2021-06-30 10:30

　　目前,学者们普遍认为情景判断测验能够较好地测量人格特质、自我概念、动机等胜任特征,是胜任特征测评的有效工具。然而,在国内,运用情景判断测验对研究生胜任特征进行测评的相关研究还很少。本研究首先通过对心理学研究生学习任务进行分析,并参照以往的研究结果,确定心理学研究生的胜任特征维度结构。然后,采用半结构化访谈、焦点小组讨论、问卷调查等方法,收集心理学研究生学习生活中的典型情境事件及其行为反应,最后编制出一套由35题组成的《心理学专业研究生胜任特征情景判断测验》。使用上述测验对234名心理学研究生进行预测,对预测结果所做的测量学分析显示,所编制的测验具有良好的信度,其中内部一致性?系数为0.89,各分测验的信度基本达到可接受的水平。此外,对来自心理学和化学两个专业的研究生数据分别进行探索性因素分析,结果显示:两个专业的研究生胜任特征具有相似的因素结构,所有项目的总变异均可由七个因素来共同解释,解释率分别达到54.8%和58.9%。但是,每种因素被抽取的次序在两个专业中有所差异。具体而言,独立性与主动性、尽责性是心理学专业最先获得的两个因素,而尽责性和坚持性是在化学专业中依次出现的前两个因素,... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：122 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 研究背景
2 文献综述
    2.1 研究生胜任特征的概念界定
    2.2 研究生胜任特征的测量结构
        2.2.1 Reilly的跨专业研究生胜任特征研究
        2.2.2 Enright等人的研究生胜任特征研究
        2.2.3 ETS个人潜能指数
        2.2.4 国内学者对学业胜任力的代表性研究
    2.3 研究生胜任特征的评估方法
        2.3.1 非认知评估的GRE历史
        2.3.2 测量非认知因素的方法
        2.3.3 对于测量最重要的非认知因素
    2.4 情景判断测验在胜任特征评估中的应用
3 问题提出与研究思路
    3.1 问题提出
    3.2 研究内容
    3.3 研究意义
    3.4 研究思路
4 情景判断测验测量结构的确定
    4.1 研究生胜任特征的维度界定
    4.2 研究生胜任特征的关键行为
5 情景判断测验的开发
    5.1 典型情景的收集、评价及编写
        5.1.1 情景事件的收集
        5.1.2 典型情景评价
    5.2 行为反应项的收集、评价及编写
        5.2.1 行为反应项的收集
        5.2.2 反应选项评价
    5.3 指导语及记分标准的确定
        5.3.1 指导语的确定
        5.3.2 赋分标准的确定
    5.4 试测分析
        5.4.1 被试选取
        5.4.2 测量工具
        5.4.3 测量学分析
    5.5 小结
6 胜任特征与主、客观科研绩效的关系
    6.1 目的与假设
        6.1.1 研究目的
        6.1.2 研究假设
    6.2 研究方法
        6.2.1 样本选取
        6.2.2 测量工具
    6.3 结果分析
        6.3.1 研究生胜任特征组间差异比较
        6.3.2 情景判断测验与PPI的相关分析
        6.3.3 胜任特征对科研自我效能的增益效度
        6.3.4 胜任特征对科研绩效预测效应的分组比较
        6.3.5 胜任特征与科研绩效关系研究
    6.4 讨论
        6.4.1 心理学专业研究生胜任特征的分布特点
        6.4.2 胜任特征与个人潜能指数的相容性
        6.4.3 胜任特征对科研绩效的增值贡献
        6.4.4 关于科研自我效能的中介效应
    6.5 小结
7 研究启示：关于研究生选拔和培养的思考
    7.1 关于研究生选拔评估方式的早期探索
    7.2 基于胜任特征的研究生培养模式
    7.3 本研究的不足及未来研究方向
参考文献
附录
    附录1 44个典型情境事件（节选）
    附录2 情景判断测验(节选)
    附录3 个人潜能指数(PPI)
    附录4 科研自我效能量表(RSES)
    附录5 科研行为调查问卷
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]心理学专业研究生胜任特征模型的建立[J]. 辛伟,孙晓敏,苗丹民.  心理学探新. 2014(06)
[2]建立以岗位胜任力为导向的药学研究生教育改革体系[J]. 张迪,刘雅茹.  卫生职业教育. 2014(02)
[3]昆明医科大学临床医学毕业生职业胜任力现状调查报告[J]. 刘英,马英.  昆明医科大学学报. 2013(09)
[4]大学生村官胜任力问卷的编制[J]. 高玲,杨继平,申敏.  山西大学学报(哲学社会科学版). 2013(05)
[5]就业胜任力模型与大学生就业能力的培养[J]. 张勇,李书慧,蒋柯.  教育探索. 2013(07)
[6]基于胜任力的社会与管理药学研究生课程设置研究[J]. 舒丽芯,陈静,栾智鹏,李捷伟.  药学实践杂志. 2013(04)
[7]以“胜任力”为核心的大学生可雇佣性模型之构建[J]. 廖善光,熊登榜.  福建论坛(人文社会科学版). 2013(06)
[8]师范大学生内隐胜任力量表编制及其应用[J]. 王卓亮.  漳州师范学院学报(自然科学版). 2013(01)
[9]硕士研究生职业胜任力问题探讨[J]. 甘露,曾志坚.  中南林业科技大学学报(社会科学版). 2013(01)
[10]人格测验的参照情境效应[J]. 卢谢峰,唐源鸿,王孟成.  心理科学. 2012(06)

博士论文
[1]党政领导干部诚信的结构维度及情景判断测验研究[D]. 原宁.西南财经大学 2012
[2]人力资源胜任特征的情景评价与效度研究[D]. 金杨华.浙江大学 2003

硕士论文
[1]心理学研究生胜任力情景判断测验的编制[D]. 舒文慧.湖南师范大学 2016
[2]心理学硕士研究生胜任特征模型研究[D]. 陈红.江西师范大学 2014
[3]基于胜任力的心理学研究生培养思考[D]. 丁洁.华中师范大学 2014
[4]大学生社会智力行为情景判断测验的编制及现状研究[D]. 谢智连.江西师范大学 2012
[5]高校教师胜任特征模型及其应用研究[D]. 孔瑜.苏州大学 2012
[6]我国大学生通用胜任特征及现状研究[D]. 任会青.首都经济贸易大学 2012
[7]高校研究生干部胜任力研究[D]. 王启凤.湖南农业大学 2011
[8]人力资本视角下本科生对工作胜任力的认知差异性研究[D]. 刘祥东.南京财经大学 2011
[9]幼儿教师胜任力行为情景判断测验编制[D]. 范张淑.江西师范大学 2009
[10]基于可雇佣性能力的上海高校毕业生就业状况与对策研究[D]. 周璐璐.华东师范大学 2008



本文编号：3257578