19世纪欧洲大提琴演奏学派研究

发布时间：2021-06-30 18:14

　　当今,大提琴这一乐器无论是在世界范围内还是在我国都有着较快地发展,并在音乐相关地众多领域有较为广泛地用途。在这样的背景下,将大提琴发展历史中的19世纪欧洲大提琴演奏学派作为研究对象,通过文献研究法与音乐学分析、采访等相结合的研究方法,从史学相关的多角度对其进行分析、研究和梳理。本文从以下四个不同的角度来对19世纪欧洲大提琴演奏学派进行研究,其主要内容有:欧洲大提琴演奏学派的早期历史探究与欧洲大提琴演奏学派的特性研究;19世纪欧洲大提琴演奏学派的形成与成因研究;19世纪欧洲大提琴演奏学派的传承脉络梳理;19世纪欧洲各大提琴演奏学派重要代表人物的演奏艺术特征的研究。首先,本文通过研究发现大提琴学派的人员构成部分主要分为“核心代表人物”“重要代表人物”及“众多优秀演奏家”三个主要阶层。大提琴学派具有“传承性”“演变性”“复杂性”“局限性”等方面的特性。其次,研究表明,欧洲社会的多方面因素与欧洲大提琴演奏学派的形成密不可分,并对其产生着较大地影响。欧洲音乐学院的建立为大提琴学派的形成提供了良好地客观环境。通过研究和分析得到了欧洲大提琴演奏学派较为具体地形成的时间阶段和先后顺序。此外,研究发现1... 

【文章来源】：哈尔滨师范大学黑龙江省

【文章页数】：224 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

-1迪波尔在左手手型中所展示的演奏谱例在琴颈把位音阶的演奏部分，迪波尔对指法使用进行了细致入微地讲解，并

图 4-1-2 迪波尔针对琴颈部位不同调性音阶演奏所使用不同指法的建议在接下来的章节中，迪波尔继续指法的内容，将大提琴演奏中高把位（第七把位以上）的不同调性的音阶的延续，做了指法的标注和解释。并以 1 弦为例，展示了其在不同调性的高把位音阶中应当使用的指法，还配合了小篇幅的练习方法的示例。（见图 4-1-3）图 4-1-3 高把位音阶的指法变奏练习示例

图 4-1-2 迪波尔针对琴颈部位不同调性音阶演奏所使用不同指法的建议在接下来的章节中，迪波尔继续指法的内容，将大提琴演奏中高把位（第七把位以上）的不同调性的音阶的延续，做了指法的标注和解释。并以 1 弦为例，展示了其在不同调性的高把位音阶中应当使用的指法，还配合了小篇幅的练习方法的示例。（见图 4-1-3）

【参考文献】：
期刊论文
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[8]中华民族音乐文化的国际传播与推广——传播内容的层次性、适应性和“变”与“不变”[J]. 王耀华.  中央音乐学院学报. 2014(03)
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博士论文
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硕士论文
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[3]大提琴演奏中音色问题的研究[D]. 施岚.天津音乐学院 2014
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[5]19-20世纪中叶捷克音乐的社会学研究[D]. 张梁.山东艺术学院 2012
[6]巴洛克时期的大提琴演奏艺术[D]. 叶宛.中央音乐学院 2012
[7]浅析整体思维在大提琴演奏中的运用[D]. 叶茂.中央音乐学院 2012
[8]从《大提琴与乐队》透视费尔德曼的创作艺术[D]. 张渊.中央音乐学院 2011
[9]德沃夏克器乐作品中大提琴音乐语言的特点[D]. 李贝.天津音乐学院 2010
[10]大提琴演奏方法对音色的影响[D]. 李喆.天津音乐学院 2010



本文编号：3258237