情绪影响创造性新颖信息加工的时间进程

发布时间：2022-02-19 09:12

　　情绪与创造力的关系是当前创造力领域的研究热点。已有实验研究多从行为层面上展开,致力于回答情绪如何影响创造性的产生;然而,创造力不仅包括创造性的产生,也包括创造性的理解,但目前鲜有研究关注情绪如何影响个体对创造性的理解。鉴于新颖性信息加工是创造性理解的典型过程,本研究从外部和具身两种情绪来源、图像和文字两种新颖性信息的表征形式、行为和认知神经两个层面,系统探讨了情绪对创造性新颖信息加工的影响。具体包括三个子研究。研究一探讨了个体创造性新颖信息加工活动的时间进程;研究二探讨了视觉诱发情绪对创造性新颖信息加工的影响;研究三探讨了具身化情绪对创造性新颖信息加工的影响。研究一采用图像（实验1）和文字（实验2）两种信息呈现形式,分别从知觉和语义加工的角度出发,对个体创造性新颖信息加工的时间进程进行了考察。实验1发现:个体对图像新颖性属性的识别并未与早期知觉活动同时展开,其主要发生在涉及图像特征融合、图像记忆编码等多项认知活动参与的晚期加工阶段;个体对新颖性图像的加工存在半球右侧化效应。实验2发现:文字新颖性加工首先涉及人脑对语义冲突的自动觉察与检测过程;受先前语义冲突的影响,文字新颖性加工的后期主... 

【文章来源】：陕西师范大学陕西省211工程院校教育部直属院校

【文章页数】：123 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
第1章 文献综述
    1.1 创造力
        1.1.1 创造力的概念与研究取向
        1.1.2 创造力的认知加工理论
        1.1.3 创造性信息理解过程的研究进展
    1.2 新颖性信息加工的研究范式
        1.2.1 oddball范式及其相关研究
        1.2.2 新颖性评价范式及其相关研究
    1.3 情绪
        1.3.1 情绪的概念与维度
        1.3.2 情绪的理论
        1.3.4 情绪的诱发方法
        1.3.5 情绪对认知加工活动的影响作用研究
    1.4 情绪对创造力的影响研究
        1.4.1 积极情绪对创造力的影响作用
        1.4.2 消极情绪对创造力的影响作用
第2章 问题提出与研究方案
    2.1 问题提出
    2.2 研究目标与假设
    2.3 研究内容
第3章 创造性新颖信息加工的时间进程
    3.1 引言
    3.2 实验1:图像新颖性信息加工的时间进程
        3.2.1 问题提出
        3.2.2 方法
        3.2.3 结果
        3.2.4 讨论
        3.2.5 结论
    3.3 实验2:文字新颖性信息加工的时间进程
        3.3.1 问题提出
        3.3.2 方法
        3.3.3 结果
        3.3.4 讨论
        3.3.5 结论
    3.4 小结
第4章 视觉诱发情绪对创造性新颖信息加工活动的影响
    4.1 引言
    4.2 实验3:视觉诱发情绪产生的时间进程
        4.2.1 问题提出
        4.2.2 方法
        4.2.3 结果
        4.2.4 讨论
        4.2.5 结论
    4.3 实验4:视觉诱发情绪影响图像新颖性信息加工的时间进程
        4.3.1 问题提出
        4.3.2 方法
        4.3.3 结果
        4.3.4 讨论
        4.3.5 结论
    4.4 实验5:视觉诱发情绪影响文字新颖性信息加工的时间进程
        4.4.1 问题提出
        4.4.2 方法
        4.4.3 结果
        4.4.4 讨论
        4.4.5 结论
    4.5 小结
第5章 具身化情绪对创造性新颖信息加工活动的影响
    5.1 引言
    5.2 实验6:具身化情绪对图像新颖性信息加工的影响
        5.2.1 问题提出
        5.2.2 方法
        5.2.3 结果
        5.2.4 讨论
        5.2.5 结论
    5.3 实验7:具身化情绪对文字新颖性信息加工的影响
        5.3.1 问题提出
        5.3.2 方法
        5.3.3 结果
        5.3.4 讨论
        5.3.5 结论
    5.4 小结
第6章 综合讨论与结论
    6.1 综合讨论
        6.1.1 创造性新颖信息加工的时间进程
        6.1.2 从创造性新颖信息加工理解创造性认知过程
        6.1.3 情绪对创造性新颖信息加工的影响作用
        6.1.4 对创造力培养的启示
        6.1.5 研究不足与展望
    6.2 研究结论
参考文献
附录
致谢
攻读博士学位期间研究成果



本文编号：3632629