特质焦虑青少年情绪调节策略选择的模式及其影响因素

发布时间：2023-02-26 02:47

　　青春期在个体成长过程中被称为“暴风骤雨期”,波动不安的情绪是其最主要的特征。青少年的情绪问题备受社会关注,特别是青春期典型的情绪问题——焦虑。从短期来看,焦虑与学业表现、心理功能缺损有关,从长远来看,焦虑与人际关系、主观幸福感等密切相关(Woodward&Fergusson,2001)。以往有关特质焦虑青少年策略使用的研究主要基于单一情境,目前还没有研究直接探讨他们在不同情境中的情绪调节策略选择(Vasey et al.,2001)。依据情境的特点灵活地选择情绪调节策略,有利于个体情绪的健康发展。研究发现在低强度情境中选择具有长期效应的策略,在高强度负性情境中选择短期效果好的策略是具有适应性的策略选择模式(Hay et al.,2015;Sheppes et al.,2014)。此外,特质焦虑青少年倾向于认为情绪是不可控的,同时具有较低的情绪调节效能感,这会减少他们对适应性策略的选择。因此,探讨特质焦虑青少年在不同情境中的情绪调节策略选择模式及其影响因素,有助于了解青少年情绪调节的机理,促进青少年心理健康发展。本研究基于情绪调节扩展过程模型,聚焦于认知重评和回避策略,通过实验室...

【文章页数】：159 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
内容摘要
Abstract
引言
第一章 文献综述
    第一节 青春期情绪及情绪调节的特点
        1 情绪的定义
        2 青春期情绪发展的特点
        3 情绪调节的定义
        4 青春期情绪调节的特点
    第二节 青春期情绪问题的典型代表——焦虑
        1 焦虑的定义
        2 特质焦虑青少年的情绪反应性特征
        3 特质焦虑青少年的情绪调节能力特征
    第三节 特质焦虑青少年情绪调节策略选择的特点
        1 情绪调节策略选择的定义
        2 情绪调节策略选择的理论模型
        3 情绪调节策略的分类
        4 在不同强度负性情境中情绪调节策略选择的研究现状
        5 特质焦虑青少年在单一情境中的情绪调节策略选择
    第四节 影响特质焦虑青少年情绪调节策略选择的因素
        1 情绪可控性信念对特质焦虑青少年策略选择的影响
        2 情绪调节效能感对特质焦虑青少年策略选择的影响
第二章 问题提出
    1 拟进一步研究的问题
    2 研究思路
    3 研究意义
第三章 以往情绪调节策略选择模式在青少年中的适用性
    引言
    研究1a 在低强度负性情境中认知重评和回避策略的短期效果和长期效应
        1 方法
        2 结果
        3 讨论
        4 结论
    研究1b 在高强度负性情境中认知重评和回避策略的短期效果和长期效应
        1 方法
        2 结果
        3 讨论
        4 结论
第四章 在高低强度负性情境中情绪调节策略选择的模式
    研究2 在实验室情境中的情绪调节策略选择
        1 引言
        2 方法
        3 结果
        4 讨论
        5 结论
    研究3 在日常情境中的情绪调节策略选择模式
        1 引言
        2 方法
        3 结果
        4 讨论
        5 结论
第五章 影响特质焦虑青少年情绪调节策略选择的因素
    研究4 情绪可控性信念和情绪调节效能感在焦虑和策略选择之间的中介作用.
        1 引言
        2 方法
        3 结果
        4 讨论
        5 结论
    研究5 材料诱发情绪可控性信念对策略选择的影响
        1 引言
        2 方法
        3 结果
        4 讨论
        5 结论
    研究6 材料诱发情绪调节效能感对策略选择的影响
        1 引言
        2 方法
        3 结果
        4 讨论
        5 结论
第六章 综合讨论
    第一节 特质焦虑青少年情绪调节策略选择的综合讨论
    第二节 研究的创新点
    第三节 研究不足和未来研究方向
    第四节 总结论
参考文献
附录
作者简历及在学期间所取得的科研成果
后记



本文编号：3749656