信息技术支持下的高中课堂教学改革研究

发布时间：2020-11-05 03:26

　　 在国家加快推进“互联网+教育”的大背景下,以新乡市xx中学为案例,利用课堂观察,教师访谈,学生问卷调查等方法,研究分析在现代信息技术支持下、高中课堂教学改革状况。结果表明:国家与各级政府十分重视教育信息化和数字化校园建设,不断深化网络学习应用。作为推行这项工作的落脚点之一的高中,在深化教育教学信息化进程中,取得的成效值得肯定。但在高中课堂教学改革的具体实施过程中,暴露一些不足:仍然存在教师认识不到位,运用信息技术能力存在不足;沟通与互动不够,不能很好借助现代信息技术设备培养学生自主学习能力并充分发挥技术优势;信息技术硬件设备更新、维护、管理不善等问题。针对存在的问题,提出了解决问题的策略:学校应以课堂教学为抓手充分利用现代信息技术推进教学改革与创新,加强教师信息技术培训,提高广大师生认识及新技术应用技能;根据师生和课程的不同情况及不同需要,进行具有针对性和实效性的培训学习,明确目的,有的放矢;在建立教学信息化共享平台基础上,推进信息化教学改革经验交流和信息共享,强化信息融合互通,推进教育数字化转型;加强设施设备的更新完善、管理维护和科学合理利用。
【学位单位】：河南科技学院
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2020
【中图分类】：G434;G632.4
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 研究意义
    1.3 文献综述
    1.4 核心概念界定
    1.5 研究思路
    1.6 研究方法
    1.7 论文框架
第二章 信息技术支持下的高中课堂教学改革的发展进程
    2.1 初级阶段:多媒体技术教学
    2.2 快速发展阶段:教育信息化
第三章 信息技术支持下高中课堂教学改革的案例调查
    3.1 案例调查的设计
    3.2 案例调查的实施与发现
第四章 信息技术支持下高中课堂教学改革中的问题分析
    4.1 改革政策缺乏整体规划和部署
    4.2 教师的信息技术应用能力不足
    4.3 学生的自主学习习惯欠缺
    4.4 软硬件设施维护使用管理不善
第五章 信息技术支持下的高中课堂教学改革策略
    5.1 充分利用信息技术推进学校课堂教学改革与创新
    5.2 不断提升教师对信息技术应用和课堂教学改革的认识和能力
    5.3 推进信息化教学改革经验交流和信息共享
第六章 结语
参考文献
附录 A
附录 B
致谢

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本文编号：2871053