初中语文课本剧教学实践策略探析
发布时间：2020-12-02 06:01
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中强调,现代社会要求公民具备良好的人文素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的语文基本能力。课本剧作为一种能有效激活学习兴趣、提升核心素养、开展合作学习的新型教学方式,在尊重语文教学与立足教学目标的基础上,践行“寓教于乐”的教育理念,使学生们在趣味中学,在学习中读,在研读中收获,真正得到知识与能力的全面发展。综观时下初中语文教学,学生学习兴趣不高,教学模式单调,教学目标功利,学生的创新精神、合作探究能力、综合素养等方面得不到切实发展。基于上述现实问题的考虑,笔者立足于教学实践经历,以课本剧教学为研究对象,试图对课本剧在初中语文教学中的实践策略进行探析,从而推动语文学科发展、提升学生核心素养与综合能力,实现人文教育。本文分为四个部分。第一章,首先简要概括课本剧的概念、形式与类型,然后从建构主义学习理论与学习支架、多元智能理论、合作学习理论三个方面阐释课本剧的理论依据,最后分析并总结其在初中语文教学中的价值特色;第二章,以湖南省两所初中的一线教师与学生为调查对象,通过问卷调查、访谈、课堂实录等方式,汇总课本剧...
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：79 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
引言与文献综述
第一章 课本剧在初中语文教学中的理论依据及价值特色
第一节 主要概念
第二节 特点及类型
一、课本剧特点
二、课本剧形式与类型
第三节 理论依据
一、建构主义学习理论与学习支架
二、多元智能理论
三、合作学习理论
第四节 价值特色
一、创设教学情境,激活学生兴趣
二、落实学生主体,实现立体教学
三、丰富教学模式,提升核心素养
四、推动教师进步,转变教师角色
第二章 课本剧在初中语文教学的现状调查分析
第一节 教学现状
一、教师运用课本剧的教学现状调查
二、初中生对课本剧的态度及专业知识现状调查
三、初中语文教材中课本剧改编篇目资源开发现状调查
第二节 问题现状
一、开发不足,资源有限
二、选文不当,目标偏离
三、方法缺失,实施遇阻
四、重视缺少,发展少力
第三章 课本剧在初中语文教学中的实践策略
第一节 开发策略,在多方献力中推进
一、挖掘校内资源,优化语文教学方式
二、发展校外力量,多方努力整合资源
第二节 选文策略,在细致甄别中研读
一、明确选文的标准
二、根据不同文体选择具体课本剧形式
三、以部编本初中教材为例的改编篇目
第三节 编排策略,在用心合作中创新
一、采用合作探究式小组学习法
二、抓住中心事件,问题导向主动建构
三、注重人物角色分析
第四节 表演策略,在精彩呈现中收获
一、实行分组竞演,良性竞争激发学生能动性
二、借用科技手段创设情境营造氛围
第五节 回评策略,在交流评价中提高
一、评价的重要性与标准
二、评价的方式
第四章 课本剧在初中语文教学中的反思建议
第一节 课本剧在初中语文教学的提升建议
一、不断提高教师戏剧和文学素养
二、不断提升学生戏剧专业基础知识
第二节 课本剧在初中语文教学的评价反思
一、评价标准准确化
二、评价环节层级化
三、评价方式立体化
结语
参考文献
附录1 课本剧在初中语文教学中的现状调查（教师版）
附录2 课本剧在初中语文教学中的现状调查（学生版）
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]谈课本剧在语文教学中的创新与运用[J]. 王喜娅. 小学教学参考. 2019(10)
[2]创新视域下的初中语文课本剧创编[J]. 严涛. 华夏教师. 2019(04)
[3]论初中语文教学中编演课本剧为何能激发学生的学习兴趣[J]. 朱会芳. 才智. 2015(35)
[4]课本剧在语文课堂中的应用[J]. 崔亚静,姜淑君. 新课程(上). 2015(01)
[5]初中语文教学中课本剧编演的实践与探究[J]. 陈亚华. 华夏教师. 2012(11)
[6]编演课本剧,丰富校园文化生活[J]. 杨明前. 新课程学习(下). 2012(10)
[7]编演课本剧,让语文教学焕发青春活力[J]. 吕正昭. 快乐阅读. 2012(11)
[8]课本剧编演,有效提升学生的综合能力[J]. 马文华. 现代教育科学. 2011(06)
[9]编演课本剧在语文教学中的意义[J]. 罗燕. 湖南第一师范学报. 2007(03)
[10]课本剧在语文教学中的探索[J]. 郭超峰. 科教文汇(上旬刊). 2007(09)
博士论文
[1]习近平青年教育思想研究[D]. 盘科文.华中师范大学 2018
[2]我国新世纪基础教育课程改革从课程到课堂走向研究[D]. 张绍军.湖南师范大学 2016
[3]教师开发利用课程资源研究[D]. 彬彬.东北师范大学 2015
硕士论文
[1]初中语文课本剧教学策略研究[D]. 臧阿香.陕西师范大学 2019
[2]基于语文核心素养的初中语文综合性学习教学策略研究[D]. 徐小婷.扬州大学 2018
[3]童庆炳审美教育思想研究[D]. 李晓波.中国社会科学院研究生院 2018
[4]初中语文课本剧教学实践研究[D]. 李一丁.长春师范大学 2017
[5]课本剧在中学语文教学中的应用研究[D]. 胡璐璐.西华师范大学 2015
[6]上海中小学课本剧调研与思考[D]. 唐子涵.上海戏剧学院 2014
[7]课本剧辅助教学的探索与实践[D]. 刘敏.闽南师范大学 2013
[8]高中语文课本剧教学及实践策略研究[D]. 尹雪娇.西北师范大学 2013
[9]中学语文课本剧教学研究[D]. 杨利.苏州大学 2008
[10]课本剧在高中语文教学中的作用[D]. 傅念飞.西南大学 2008
本文编号：2895103
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：79 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
引言与文献综述
第一章 课本剧在初中语文教学中的理论依据及价值特色
第一节 主要概念
第二节 特点及类型
一、课本剧特点
二、课本剧形式与类型
第三节 理论依据
一、建构主义学习理论与学习支架
二、多元智能理论
三、合作学习理论
第四节 价值特色
一、创设教学情境,激活学生兴趣
二、落实学生主体,实现立体教学
三、丰富教学模式,提升核心素养
四、推动教师进步,转变教师角色
第二章 课本剧在初中语文教学的现状调查分析
第一节 教学现状
一、教师运用课本剧的教学现状调查
二、初中生对课本剧的态度及专业知识现状调查
三、初中语文教材中课本剧改编篇目资源开发现状调查
第二节 问题现状
一、开发不足,资源有限
二、选文不当,目标偏离
三、方法缺失,实施遇阻
四、重视缺少,发展少力
第三章 课本剧在初中语文教学中的实践策略
第一节 开发策略,在多方献力中推进
一、挖掘校内资源,优化语文教学方式
二、发展校外力量,多方努力整合资源
第二节 选文策略,在细致甄别中研读
一、明确选文的标准
二、根据不同文体选择具体课本剧形式
三、以部编本初中教材为例的改编篇目
第三节 编排策略,在用心合作中创新
一、采用合作探究式小组学习法
二、抓住中心事件,问题导向主动建构
三、注重人物角色分析
第四节 表演策略,在精彩呈现中收获
一、实行分组竞演,良性竞争激发学生能动性
二、借用科技手段创设情境营造氛围
第五节 回评策略,在交流评价中提高
一、评价的重要性与标准
二、评价的方式
第四章 课本剧在初中语文教学中的反思建议
第一节 课本剧在初中语文教学的提升建议
一、不断提高教师戏剧和文学素养
二、不断提升学生戏剧专业基础知识
第二节 课本剧在初中语文教学的评价反思
一、评价标准准确化
二、评价环节层级化
三、评价方式立体化
结语
参考文献
附录1 课本剧在初中语文教学中的现状调查（教师版）
附录2 课本剧在初中语文教学中的现状调查（学生版）
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]谈课本剧在语文教学中的创新与运用[J]. 王喜娅. 小学教学参考. 2019(10)
[2]创新视域下的初中语文课本剧创编[J]. 严涛. 华夏教师. 2019(04)
[3]论初中语文教学中编演课本剧为何能激发学生的学习兴趣[J]. 朱会芳. 才智. 2015(35)
[4]课本剧在语文课堂中的应用[J]. 崔亚静,姜淑君. 新课程(上). 2015(01)
[5]初中语文教学中课本剧编演的实践与探究[J]. 陈亚华. 华夏教师. 2012(11)
[6]编演课本剧,丰富校园文化生活[J]. 杨明前. 新课程学习(下). 2012(10)
[7]编演课本剧,让语文教学焕发青春活力[J]. 吕正昭. 快乐阅读. 2012(11)
[8]课本剧编演,有效提升学生的综合能力[J]. 马文华. 现代教育科学. 2011(06)
[9]编演课本剧在语文教学中的意义[J]. 罗燕. 湖南第一师范学报. 2007(03)
[10]课本剧在语文教学中的探索[J]. 郭超峰. 科教文汇(上旬刊). 2007(09)
博士论文
[1]习近平青年教育思想研究[D]. 盘科文.华中师范大学 2018
[2]我国新世纪基础教育课程改革从课程到课堂走向研究[D]. 张绍军.湖南师范大学 2016
[3]教师开发利用课程资源研究[D]. 彬彬.东北师范大学 2015
硕士论文
[1]初中语文课本剧教学策略研究[D]. 臧阿香.陕西师范大学 2019
[2]基于语文核心素养的初中语文综合性学习教学策略研究[D]. 徐小婷.扬州大学 2018
[3]童庆炳审美教育思想研究[D]. 李晓波.中国社会科学院研究生院 2018
[4]初中语文课本剧教学实践研究[D]. 李一丁.长春师范大学 2017
[5]课本剧在中学语文教学中的应用研究[D]. 胡璐璐.西华师范大学 2015
[6]上海中小学课本剧调研与思考[D]. 唐子涵.上海戏剧学院 2014
[7]课本剧辅助教学的探索与实践[D]. 刘敏.闽南师范大学 2013
[8]高中语文课本剧教学及实践策略研究[D]. 尹雪娇.西北师范大学 2013
[9]中学语文课本剧教学研究[D]. 杨利.苏州大学 2008
[10]课本剧在高中语文教学中的作用[D]. 傅念飞.西南大学 2008
本文编号：2895103
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