陕西省C县农村小学青年教师工作稳定性影响因素研究

发布时间：2020-12-14 18:07

　　本文基于因子分析,研究影响陕西省C县农村小学青年教师工作稳定性的相关因素,通过综合计算,得出五个主要工作稳定性影响因素分别为:工作之余对恋人或家庭成员兼顾程度、社会人士对教师职业的认可程度、所在学校地理位置及交通状况、从事教师工作所带来的经济收入和福利待遇、所在学校领导的工作和管理能力。通过对五个主要影响因素对应的期望符合度均值进行计算,得出除“所在学校领导的工作与管理能力”和“所在学校地理位置及交通状况”这两个因素刚刚达到符合期望,其余三个主要影响因素均不符合期望。通过人口学变量下期望符合度的差异性检验,可知性别、婚姻状况、月收入在五个主要影响因素上没有显著差异;年龄在“工作之余对恋人或家庭成员兼顾程度”上存在显著差异;学历在“从事教师工作所带来的经济收入和福利待遇”、“社会人士对教师职业的认可程度”、“所在学校地理位置及交通状况”这三个影响因素上存在显著差异。职称在“社会人士对教师职业的认可程度”、“所在学校地理位置及交通状况”上存在显著差异。根据存在的问题提出了相应的改进建议,即完善农村教师流动制度、切实降低非正常工作负担、营造尊师重教氛围,切实提高农村教师社会地位、综合提高农村... 

【文章来源】：延安大学陕西省

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

因子分析碎石图

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：2916787