信息碎片化传播背景下公安思想政治教育面临的挑战及对策研究

发布时间：2020-12-15 17:15

　　公安思想政治工作是公安工作和队伍建设的生命线。公安思想政治教育是公安思想政治工作的重要组成部分,做好公安思想政治教育是从政治上掌握公安机关,坚定公安队伍理想信念,更是人民警察完成党和国家赋予的职责使命的重要保证。随着信息技术的不断发展,信息在网络、手机等新媒体传递的过程中,传播主体、内容、受众、方式、时空等方面呈现出分散化、多元化的碎片化传播现象。作为一种新型的、不可避免的传播形式,信息碎片化传播不仅改变了传统传播方式,也给公安思想政治教育带来了深刻的挑战。信息碎片化传播冲击了公安思想政治教育内容的完整性和系统性,使得公安思想政治教育者的权威性弱化、公安民警的价值观念受到冲击,公安思想政治教育的环境变得更加复杂。同时,信息碎片化传播的价值观念多元性、内容零散性和无序性也和公安思想政治教育主导性、整体性和计划性的特点也存在理论上的冲突。在新的传播环境下,开展公安思想政治教育要把握信息碎片化传播和公安思想政治教育在过程要素、功能目标、方法途径上的理论可通约性,抓住信息碎片化丰富公安思想政治教育信息源,增强公安思想政治教育互动性,拓展公安思想政治教育载体、提高公安思想政治教育效率的机遇,通过... 

【文章来源】：中国人民公安大学北京市

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
引言
1 绪论
    1.1 问题的提出及研究意义
        1.1.1 问题提出
        1.1.2 研究意义
    1.2 研究综述
        1.2.1 国内研究综述
        1.2.2 国外研究综述
2 信息碎片化传播与公安思想政治教育概述
    2.1 信息碎片化传播的概述
        2.1.1 信息碎片化传播的含义及表现
        2.1.2 信息碎片化传播产生原因
        2.1.3 信息碎片化传播的特征
    2.2 信息碎片化背景下公安思想政治教育概述
        2.2.1 碎片化传播背景下公安思想政治教育的目标与内容
        2.2.2 碎片化传播背景下公安思想政治教育的主体与客体
        2.2.3 碎片化传播背景下公安思想政治教育的载体与环境
3 信息碎片化传播背景下公安思想政治教育面临的挑战
    3.1 信息碎片化传播背景下开展公安思想政治教育的理论困境
        3.1.1 碎片化传播价值观念多元性与公安思想政治教育主导性的差异
        3.1.2 碎片化传播内容零散性与公安思想政治教育整体性的差异
        3.1.3 碎片化传播过程无序性与公安思想政治教育计划性的差异
    3.2 信息碎片化传播对公安思想政治教育的现实冲击
        3.2.1 公安思想政治教育内容的不完整、不系统
        3.2.2 公安思想政治工作者的权威性弱化
        3.2.3 公安民警思想价值观念受冲击
        3.2.4 公安思想政治教育环境复杂化
4 借助信息碎片化传播开展公安思想政治教育的可行性研究
    4.1 信息碎片化传播过程与公安思想政治教育的理论可通约性
        4.1.1 过程要素的相似性
        4.1.2 功能目标的同向性
        4.1.3 方法途径的契合性
    4.2 信息碎片化传播背景下开展公安思想政治教育的机遇
        4.2.1 丰富了公安思想政治教育信息源
        4.2.2 增强了公安思想政治教育互动性
        4.2.3 拓展了公安思想政治教育载体
        4.2.4 提高了公安思想政治教育效率
5 信息碎片化传播背景下开展公安思想政治教育的对策
    5.1 信息碎片化传播背景下开展公安思想政治教育应遵循的原则
        5.1.1 坚定思政教育的政治性
        5.1.2 发挥政工干部的主导性
        5.1.3 把握碎片传播的规律性
        5.1.4 坚持思政教育的发展性
    5.2 信息碎片化传播背景下开展公安思想政治教育的路径
        5.2.1 优化公安思想政治教育的内容
        5.2.2 创新公安思想政治教育手段
        5.2.3 提升公安政工干部的能力素质
        5.2.4 坚持和发挥公安民警的主体性地位
结论
参考文献
在学研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]形散神不散:碎片化传播环境下如何维护马克思主义的整体性[J]. 刘康.  宁夏社会科学. 2018(02)
[2]思想政治教育的碎片化及整合路径[J]. 柴紫慧.  思想政治课研究. 2017(05)
[3]网络思想政治教育“碎片化”灌输的缘由、内涵与策略[J]. 司忠华.  思想教育研究. 2017(08)
[4]“互联网+”背景下公安思想政治工作路径创新研究[J]. 田裕丰.  铁道警察学院学报. 2017(04)
[5]微时代公安思想政治教育工作面临的挑战及应对之道[J]. 董昕.  公安教育. 2017(05)
[6]“微传播”场域中的信息碎片化与误读——基于“罗尔事件”中一个细节的网络民族志考察[J]. 马旭.  西南民族大学学报(人文社科版). 2017(05)
[7]论“互联网+”条件下的公安思想政治工作[J]. 刘颖.  北京警察学院学报. 2017(03)
[8]论新时期增强公安队伍政治鉴别力[J]. 李青.  山东警察学院学报. 2017(02)
[9]大学生碎片化思维引导与整合路径探析[J]. 周丽妲,王潇伟.  山东理工大学学报(社会科学版). 2017(02)
[10]新媒体环境下公安思想政治工作创新与优化[J]. 曹礼海.  湖北警官学院学报. 2016(06)

博士论文
[1]公安政治传播研究[D]. 房厦.中国人民公安大学 2019

硕士论文
[1]基层公安机关青年民警流失的问题研究[D]. 潘韬.中国人民公安大学 2019
[2]基层青年公安民警思想政治工作现状及对策研究[D]. 么成毅.中国人民公安大学 2019
[3]公安工作中的隐性思想政治教育探析[D]. 李明阳.中国人民公安大学 2017
[4]信息碎片化传播对高校思想政治教育的影响及对策研究[D]. 沈玲.江苏师范大学 2017
[5]新媒体时代大学生碎片化阅读现象研究[D]. 刘芬.华中师范大学 2017
[6]碎片化传播对大学生媒介素养的影响研究[D]. 周淑娜.天津师范大学 2014



本文编号：2918603