思想政治理论课供给侧资源结构优化研究
发布时间：2021-01-02 15:34
党的十八大以来,以习近平为核心的党中央高度重视思想政治理论课建设,反复强调思政课的关键性与重要性,围绕深化新时代思想政治理论课的守正创新发表了一系列新思想新理念新观点,作出了一系列重大决策部署,着力推进新时代大中小学思想政治理论课一体化建设。教育是国之大计、党之大计,肩负着培养时代新人的重任,在我国教育事业发展过程中,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,在培养时代新人方面发挥着不可替代的作用,因此,办好思想政治理论课意义重大。在新时代,上好思想政治理论课的关键是提供高质量的教学内容,这离不开思想政治教育的资源供给,丰富的思想政治教育资源是思想政治理论课教学成功的重要支撑。思想政治教育资源的有效供给建立在对思想政治教育资源结构进行优化的基础之上。然而,由于当前我国思想政治教育资源体系建设的不完善、资源配置的不合理、资源结构的不协调,造成了大中小学思想政治理论课教学内容的重复、断层,导致思想政治理论课教学内容供需失衡,难以满足新时代学生对思想政治理论课的学习需求,阻碍了大中小学思想政治理论课的一体化建设进程。以问题为中心,本研究在尊重思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律...
【文章来源】：山东大学山东省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：85 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
English abstract
绪论
一、研究背景
二、研究意义
（一） 理论意义
（二） 实践意义
三、研究对象
四、国内外研究综述
（一） 国内研究现状
（二） 国外研究现状
（三） 研究现状评述
五、研究思路与方法
（一） 研究思路
（二） 研究方法
六、论文创新与不足之处
（一） 创新之处
（二） 不足之处
第一章 思想政治理论课供给侧资源概述
一、思想政治理论课供给侧
（一） 思想政治理论课与思想政治教育资源
（二） 思想政治理论课与供给侧
二、思想政治教育资源的相关概念
（一） 思想政治教育资源的内涵
（二） 思想政治教育资源的外延
三、思想政治教育资源供给和需求
（一） 思想政治教育资源供给
（二） 思想政治教育资源需求
四、思想政治教育资源的基本特征
（一） 整体性
（二） 层次性
（三） 多样性
（四） 共享性
（五） 时代性
第二章 思想政治理论课供给侧资源结构优化的必要性和可能性分析
一、思想政治理论课供给侧资源结构优化的必要性
（一） 顺应世情和国情的时代要求
（二） 提高思想政治理论课实效性的必然要求
（三） 提高思想政治理论课教学内容针对性的内在要求
（四） 促进思想政治教育资源共建共享的客观要求
（五） 落实习近平总书记关于新时代办好思政课重要指示的举措要求
二、思想政治理论课供给侧资源结构优化的可能性
（一） 当前思政课教学改革的问题在供给侧
（二） 教学改革长期探索取得的成功经验与教训
（三） 各级思政课教学指导组织的支持
第三章 思想政治理论课供给侧资源配置的结构性矛盾分析
一、思想政治理论课供给侧资源配置结构性矛盾的主要表现
（一） 资源配置的粗放化和精准化矛盾
（二） 资源配置的单一化和综合化矛盾
（三） 资源配置的碎片化和系统化矛盾
（四） 资源配置的差异化和均等化矛盾
二、思想政治理论课供给侧资源结构性矛盾的原因分析
（一） 资源供给侧结构优化理念滞后
（二） 供给侧资源配置机制不健全
（三） 供给侧结构优化主体的能力制约
（四） 思想政治教育供给侧资源整合有限
第四章 思想政治理论课供给侧资源结构优化的有效路径
一、树立科学的资源结构优化理念
（一） 树立思想政治教育资源的整体观
（二） 树立思想政治教育资源的开放观
（三） 树立思想政治教育资源的效益观
二、健全思政课一体化的体制机制
（一） 打造立体化网络化的合力育人体系
（二） 建立思想政治理论课的资源共享机制
三、激发资源供给主体和客体活力
（一） 激发教育工作者的活力
（二） 激发学生的主体活力
四、有效整合思想政治教育资源
（一） 科学划分思想政治教育资源
（二） 创新利用思想政治教育资源
（三） 合理配置思想政治教育资源
结语
参考文献
致谢
学位论文评阅及答辩情况表
【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代高校思想政治理论课教学方法改革创新的动因与路径[J]. 张秀荣,张诗豪. 学校党建与思想教育. 2020(05)
[2]供给侧视角下高校思想政治理论课教学与大学生精神需求的精准化对接[J]. 宋德孝. 思想教育研究. 2020(02)
[3]新时代背景下运用红色影视促进高校思想教育的路径研究[J]. 徐甜. 大众文艺. 2020(03)
[4]新时代背景下高校思政课教学中的“供给侧”改革[J]. 杨虎. 高教学刊. 2019(20)
[5]红色影视文化在医学生思想政治教育中的价值——以《白求恩大夫》为例[J]. 张红英. 传媒论坛. 2019(18)
[6]高校思想政治教育资源配置现状及其对策思考[J]. 刘鹏. 佳木斯职业学院学报. 2019(09)
[7]《中国近现代史纲要》课程教学资源库建设研究[J]. 钟梦佳. 现代交际. 2020(02)
[8]提高思想政治理论课实效性应着力实现“六个转化”[J]. 刘娜,吴纪龙. 思想政治教育研究. 2019(03)
[9]红色影视资源在“思想道德修养与法律基础”课程中的运用研究[J]. 黄春有,姚明敏. 西部学刊. 2019(07)
[10]创新发展视域下高校思想政治教育供给方式改革探析[J]. 胡松. 武陵学刊. 2019(02)
博士论文
[1]“供给侧改革”视域下的中等职业教育个人需求问题研究[D]. 谯欣怡.华中师范大学 2016
[2]思想政治理论课教学实效性研究[D]. 刘文革.首都师范大学 2011
硕士论文
[1]供给侧视域下高校思想政治教育创新研究[D]. 赵虹涵.天津理工大学 2018
[2]高中思想政治课教学资源优化配置问题探析[D]. 井华东.聊城大学 2017
[3]高中法治教育供给侧改革研究[D]. 韦芬.华东师范大学 2017
[4]高校思想政治理论课教学实效性研究[D]. 王婧晗.云南财经大学 2016
[5]高校思想政治教育优化策略研究[D]. 杜防.吉林大学 2016
[6]高校思想政治教育经济学分析研究[D]. 赵越强.西华大学 2015
[7]日本思想政治教育路径研究[D]. 王佳.辽宁师范大学 2012
[8]经济学视域下的思想政治教育[D]. 段光炜.南昌大学 2012
[9]当前我国高校思想政治教育资源配置的问题、成因及对策研究[D]. 陈妍.华中师范大学 2008
本文编号：2953166
【文章来源】：山东大学山东省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：85 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
English abstract
绪论
一、研究背景
二、研究意义
（一） 理论意义
（二） 实践意义
三、研究对象
四、国内外研究综述
（一） 国内研究现状
（二） 国外研究现状
（三） 研究现状评述
五、研究思路与方法
（一） 研究思路
（二） 研究方法
六、论文创新与不足之处
（一） 创新之处
（二） 不足之处
第一章 思想政治理论课供给侧资源概述
一、思想政治理论课供给侧
（一） 思想政治理论课与思想政治教育资源
（二） 思想政治理论课与供给侧
二、思想政治教育资源的相关概念
（一） 思想政治教育资源的内涵
（二） 思想政治教育资源的外延
三、思想政治教育资源供给和需求
（一） 思想政治教育资源供给
（二） 思想政治教育资源需求
四、思想政治教育资源的基本特征
（一） 整体性
（二） 层次性
（三） 多样性
（四） 共享性
（五） 时代性
第二章 思想政治理论课供给侧资源结构优化的必要性和可能性分析
一、思想政治理论课供给侧资源结构优化的必要性
（一） 顺应世情和国情的时代要求
（二） 提高思想政治理论课实效性的必然要求
（三） 提高思想政治理论课教学内容针对性的内在要求
（四） 促进思想政治教育资源共建共享的客观要求
（五） 落实习近平总书记关于新时代办好思政课重要指示的举措要求
二、思想政治理论课供给侧资源结构优化的可能性
（一） 当前思政课教学改革的问题在供给侧
（二） 教学改革长期探索取得的成功经验与教训
（三） 各级思政课教学指导组织的支持
第三章 思想政治理论课供给侧资源配置的结构性矛盾分析
一、思想政治理论课供给侧资源配置结构性矛盾的主要表现
（一） 资源配置的粗放化和精准化矛盾
（二） 资源配置的单一化和综合化矛盾
（三） 资源配置的碎片化和系统化矛盾
（四） 资源配置的差异化和均等化矛盾
二、思想政治理论课供给侧资源结构性矛盾的原因分析
（一） 资源供给侧结构优化理念滞后
（二） 供给侧资源配置机制不健全
（三） 供给侧结构优化主体的能力制约
（四） 思想政治教育供给侧资源整合有限
第四章 思想政治理论课供给侧资源结构优化的有效路径
一、树立科学的资源结构优化理念
（一） 树立思想政治教育资源的整体观
（二） 树立思想政治教育资源的开放观
（三） 树立思想政治教育资源的效益观
二、健全思政课一体化的体制机制
（一） 打造立体化网络化的合力育人体系
（二） 建立思想政治理论课的资源共享机制
三、激发资源供给主体和客体活力
（一） 激发教育工作者的活力
（二） 激发学生的主体活力
四、有效整合思想政治教育资源
（一） 科学划分思想政治教育资源
（二） 创新利用思想政治教育资源
（三） 合理配置思想政治教育资源
结语
参考文献
致谢
学位论文评阅及答辩情况表
【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代高校思想政治理论课教学方法改革创新的动因与路径[J]. 张秀荣,张诗豪. 学校党建与思想教育. 2020(05)
[2]供给侧视角下高校思想政治理论课教学与大学生精神需求的精准化对接[J]. 宋德孝. 思想教育研究. 2020(02)
[3]新时代背景下运用红色影视促进高校思想教育的路径研究[J]. 徐甜. 大众文艺. 2020(03)
[4]新时代背景下高校思政课教学中的“供给侧”改革[J]. 杨虎. 高教学刊. 2019(20)
[5]红色影视文化在医学生思想政治教育中的价值——以《白求恩大夫》为例[J]. 张红英. 传媒论坛. 2019(18)
[6]高校思想政治教育资源配置现状及其对策思考[J]. 刘鹏. 佳木斯职业学院学报. 2019(09)
[7]《中国近现代史纲要》课程教学资源库建设研究[J]. 钟梦佳. 现代交际. 2020(02)
[8]提高思想政治理论课实效性应着力实现“六个转化”[J]. 刘娜,吴纪龙. 思想政治教育研究. 2019(03)
[9]红色影视资源在“思想道德修养与法律基础”课程中的运用研究[J]. 黄春有,姚明敏. 西部学刊. 2019(07)
[10]创新发展视域下高校思想政治教育供给方式改革探析[J]. 胡松. 武陵学刊. 2019(02)
博士论文
[1]“供给侧改革”视域下的中等职业教育个人需求问题研究[D]. 谯欣怡.华中师范大学 2016
[2]思想政治理论课教学实效性研究[D]. 刘文革.首都师范大学 2011
硕士论文
[1]供给侧视域下高校思想政治教育创新研究[D]. 赵虹涵.天津理工大学 2018
[2]高中思想政治课教学资源优化配置问题探析[D]. 井华东.聊城大学 2017
[3]高中法治教育供给侧改革研究[D]. 韦芬.华东师范大学 2017
[4]高校思想政治理论课教学实效性研究[D]. 王婧晗.云南财经大学 2016
[5]高校思想政治教育优化策略研究[D]. 杜防.吉林大学 2016
[6]高校思想政治教育经济学分析研究[D]. 赵越强.西华大学 2015
[7]日本思想政治教育路径研究[D]. 王佳.辽宁师范大学 2012
[8]经济学视域下的思想政治教育[D]. 段光炜.南昌大学 2012
[9]当前我国高校思想政治教育资源配置的问题、成因及对策研究[D]. 陈妍.华中师范大学 2008
本文编号：2953166
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