新课程改革下高中化学学科与生涯教育相融合的课程研究 ——以洛阳市第二中学为例

发布时间：2021-03-29 22:50

　　自2014年国家明确指出“要加强学生生涯规划指导”后,生涯教育逐步被大众所熟悉。同时在新高考改革的指引下,高中生将不再分文理科,他们将依据自己的未来发展规划选择适合自己的高考选考科目。河南省虽还未实行,但高考改革可以说是势在必行,那么如何让高中生更好地了解自己、对自己的人生进行规划就显得至关重要。在这样的大背景下,本文结合本校生涯教育的开展,对化学课堂上渗透生涯教育这一课题进行研究,希望可以为今后化学学科与生涯教育融合课程的开展提供有效的建议。本文通过文献研究法、对比研究法、调查问卷法及案例分析法四种方法展开探究。全文分为六个章节。首先通过对相关概念进行研究,利用文献资料、专业书籍等了解化学学科理论、生涯教育理论以及涉及到的心理学理论等。在理论研究的过程中,能够找到化学学科与生涯教育的内涵之间的联系,为后续研究两者的融合奠定了理论基础。随后重点对比国内外化学与生涯教育融合课程的实施情况,从教学目标、课程设置和化学教材三个方面进行对比。发现国内生涯教育还在摸索发展中,鲜有相应的课程设置。在教学目标上虽也有涉及生涯教育层面,但仅提及对于学生价值观层面的要求,职业发展层面幷没有明确的要求,且... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

高中阶段学校开设的生涯教育课程对你选择职业有帮助吗？


本文编号：3108340