“微公益”行为的育人价值及其提升路径研究
发布时间：2021-04-05 04:15
互联网时代成长起来的“微公益”行为,强调的是全民参与并创造价值,充分利用互联网自上而下的大众性、草根性、迅速传播性,真正实现了公益的平民化、常态化。这有助于形成“人人可捐、时时可捐、事事可参与”良好公益理念,既体现出公众对自我价值提升和满足的精神需要,又为“微公益”行为的育人价值提供了新的平台,丰富了思想政治教育的形式、内容和手段。但随着人们的物质生活水平不断提高,人们日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间还存在着矛盾,需要救助的弱势群体、困难群体仍然普遍存在。作为社会主义现代化建设事业的重要组成部分的“微公益”行为,更需不断发展和完善,而“微公益”行为的育人价值研究也必将对思想政治教育工作起到推动作用。本文立足于思想政治教育视角,充分把握当下社会现实,研究“微公益”行为的缘起和发展变革,厘清“微公益”行为与思想政治教育育人价值之间的关系;通过问卷调查和案例分析等方式,对“微公益”行为育人价值存在问题进行深入分析,重点从正确引导“微公益”行为育人的价值取向、“微公益”行为育人价值提升方法、“微公益”行为育人价值的提升原则、“微公益”行为育人价值的创新路径这四个方面出发,提出合理...
【文章来源】：西安理工大学陕西省
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 研究目标、思路及方法
1.3.1 研究目标
1.3.2 研究思路
1.3.3 研究方法
1.4 论文创新之处
2 相关概念界定及理论阐释
2.1 基本概念界定
2.1.1 “微公益”行为
2.1.2 “微公益”行为的育人价值
2.2 “微公益”行为特征
2.2.1 纯粹性
2.2.2 草根性
2.2.3 高效性
2.2.4 自发性
2.3 “微公益”行为的缘起及发展变革
2.3.1 “微公益”行为的缘起
2.3.2 “微公益”行为的发展变革
2.4 相关理论基础
2.4.1 思想政治教育社会化理论
2.4.2 儒家“仁爱”思想
2.4.3 社会主义核心价值观与和谐文化建设理论
3 “微公益”行为育人价值分析
3.1 “微公益”行为育人价值的生成
3.1.1 网络时代育人模式多元化的环境效应
3.1.2 网络社会化交往模式的促进效应
3.1.3 网络支付手段完善的推动效应
3.2 “微公益”行为育人价值的表现
3.2.1 理想信念的激励价值
3.2.2 人生价值观的导向价值
3.2.3 个人品德的示范价值
3.2.4 民族精神的教化价值
3.2.5 生命价值观的陶冶价值
3.3 实现“微公益”行为育人价值需要把握的三个关系
3.3.1 “微公益”行为育人价值和社会现实的关系
3.3.2 “微公益”行为育人价值和个人思想变化的关系
3.3.3 “微公益”行为育人价值和隐性教育的关系
4 “微公益”行为育人价值实现现状及存在的问题
4.1 调查分析
4.1.1 对微公益的了解程度及是否认同
4.1.2 参与微公益及未参与微公益的原因分析
4.1.3 参与微公益活动后个人情感的变化
4.1.4 “微公益”行为育人价值分析
4.2 影响“微公益”行为育人价值实现所存在的问题分析
4.2.1 从主体来看,“微公益”行为主体认知与结构的不确定性
4.2.2 从载体来看,“微公益”行为组织运营存在问题
4.2.3 从环境来看,“微公益”行为价值实现的氛围营造有待提高
5 “微公益”行为育人价值的提升路径
5.1 正确引导“微公益”行为价值取向
5.1.1 坚持社会主义核心价值观培育
5.1.2 培养正确“微公益”行为意识
5.1.3 加强“微公益”行为理念教育
5.1.4 提升大众对“微公益”行为的辨别能力
5.2 “微公益”行为育人价值的提升方法
5.2.1 丰富“微公益”行为育人价值的内容
5.2.2 创新“微公益”行为育人价值的手段
5.2.3 建立“微公益”行为育人价值的载体
5.3 提升“微公益”行为育人价值的行动原则
5.3.1 打造阳光运营机制,提升“微公益”行为育人价值的真实性
5.3.2 打造监管机制,提升“微公益”行为育人价值的有效性
5.3.3 打造用户参与机制,提升“微公益”行为育人价值的丰富性
5.3.4 打造法律保护机制,提升“微公益”行为育人价值的公正性
5.4 “微公益”行为育人价值的创新路径
5.4.1 推进“微公益”行为品牌化,拓宽育人广度
5.4.2 推动“微公益”行为多样化,丰富育人深度
5.4.3 推动“微公益”行为增添科技力量,加强育人维度
致谢
结论
参考文献
附录
本文编号：3119118
【文章来源】：西安理工大学陕西省
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 研究目标、思路及方法
1.3.1 研究目标
1.3.2 研究思路
1.3.3 研究方法
1.4 论文创新之处
2 相关概念界定及理论阐释
2.1 基本概念界定
2.1.1 “微公益”行为
2.1.2 “微公益”行为的育人价值
2.2 “微公益”行为特征
2.2.1 纯粹性
2.2.2 草根性
2.2.3 高效性
2.2.4 自发性
2.3 “微公益”行为的缘起及发展变革
2.3.1 “微公益”行为的缘起
2.3.2 “微公益”行为的发展变革
2.4 相关理论基础
2.4.1 思想政治教育社会化理论
2.4.2 儒家“仁爱”思想
2.4.3 社会主义核心价值观与和谐文化建设理论
3 “微公益”行为育人价值分析
3.1 “微公益”行为育人价值的生成
3.1.1 网络时代育人模式多元化的环境效应
3.1.2 网络社会化交往模式的促进效应
3.1.3 网络支付手段完善的推动效应
3.2 “微公益”行为育人价值的表现
3.2.1 理想信念的激励价值
3.2.2 人生价值观的导向价值
3.2.3 个人品德的示范价值
3.2.4 民族精神的教化价值
3.2.5 生命价值观的陶冶价值
3.3 实现“微公益”行为育人价值需要把握的三个关系
3.3.1 “微公益”行为育人价值和社会现实的关系
3.3.2 “微公益”行为育人价值和个人思想变化的关系
3.3.3 “微公益”行为育人价值和隐性教育的关系
4 “微公益”行为育人价值实现现状及存在的问题
4.1 调查分析
4.1.1 对微公益的了解程度及是否认同
4.1.2 参与微公益及未参与微公益的原因分析
4.1.3 参与微公益活动后个人情感的变化
4.1.4 “微公益”行为育人价值分析
4.2 影响“微公益”行为育人价值实现所存在的问题分析
4.2.1 从主体来看,“微公益”行为主体认知与结构的不确定性
4.2.2 从载体来看,“微公益”行为组织运营存在问题
4.2.3 从环境来看,“微公益”行为价值实现的氛围营造有待提高
5 “微公益”行为育人价值的提升路径
5.1 正确引导“微公益”行为价值取向
5.1.1 坚持社会主义核心价值观培育
5.1.2 培养正确“微公益”行为意识
5.1.3 加强“微公益”行为理念教育
5.1.4 提升大众对“微公益”行为的辨别能力
5.2 “微公益”行为育人价值的提升方法
5.2.1 丰富“微公益”行为育人价值的内容
5.2.2 创新“微公益”行为育人价值的手段
5.2.3 建立“微公益”行为育人价值的载体
5.3 提升“微公益”行为育人价值的行动原则
5.3.1 打造阳光运营机制,提升“微公益”行为育人价值的真实性
5.3.2 打造监管机制,提升“微公益”行为育人价值的有效性
5.3.3 打造用户参与机制,提升“微公益”行为育人价值的丰富性
5.3.4 打造法律保护机制,提升“微公益”行为育人价值的公正性
5.4 “微公益”行为育人价值的创新路径
5.4.1 推进“微公益”行为品牌化,拓宽育人广度
5.4.2 推动“微公益”行为多样化,丰富育人深度
5.4.3 推动“微公益”行为增添科技力量,加强育人维度
致谢
结论
参考文献
附录
本文编号：3119118
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