新高考模式下高中地理教学中良好师生关系建构研究

发布时间：2021-04-15 09:52

　　地理教师和学生是地理教学活动中两个最基本的要素,双方关系好坏直接影响地理教学质量。新高考模式下高中地理教学环境发生了改变,特别对建构新的师生关系提出了新要求,探讨在新环境下建构良好师生关系,从而使学生更好的学习地理知识具有较强的现实意义。为研究此问题,对目前中学的现状进行了实践调查,调查结果表明新高考模式下地理教学中师生关系存在一定问题,并基于此提出相关策略。文章一共分为七个部分。第一部分为绪论。首先,介绍了研究的背景和意义;其次,通过国内外现状研究,确定论文的研究内容、目的、方法和技术路线;最后,阐述研究的必要性和相关理论基础。第二部分从马克思人的全面发展学说、马斯洛需求层次理论和内尔·诺丁斯的关怀教育理论阐述研究的理论基础。第三部分对新高考模式下影响高中地理教学中师生关系的五大因素进行了说明。新高考模式下地理学科地位的变化、对职业生涯教育的重视、选课制和走班制的实施,以及完善综合素质评价的要求是影响高中地理教学中师生关系的重要因素。第四部分为新高考模式下高中地理教学中师生关系的现状调查。调查主要运用了问卷调查法和访谈法,以长沙市部分地理教师和学生为调查样本,通过实践调查获得相关数据... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：79 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

研究技术路线图

新高考选考模式的12种组合在最新的“3+1+2”选课模式中，“3”为高考必考科目的语文、数学和英语，

硕士学位论文20地理学科地位调查11、126、7地理学习需求调查13、14、15、16、178地理选课情况调查20、229地理走班情况调查21、24、25、26、2710、11地理综合素质评价情况调查18、19124.2调查数据分析4.2.1师生关系总体特征调查正确认识当前师生关系的总体情况是进一步研究的基矗这部分调查主要分析师生双方对师生关系现状的认识情况，师生之间的冲突情况、学生对地理教师的感情、师生双方对建立良好师生关系的意愿。（1）师生双方对师生关系的现状认识图4-1“你和地理教师/学生的关系怎么样”调查图4-1显示200名学生都认为自己和地理教师的关系一般，8名学生认为自己和地理教师关系亲密，认为自己和地理教师关系疏远或关系敌对的学生极少。教师调查中有8人认为与学生关系亲密，40人认为师生关系一般，没有教师选择C选项“关系疏远”和D选项“关系敌对”。根据以上数据可以得出，当前师生双方对师生关系的现状认识高度一致，认为师生关系一般。为了保证结论的科学性，调查从师生冲突和学生对地理教师的情感两方面进行深入分析。


本文编号：3139109