缙云静心疗法介入初三学生考试焦虑的个案研究
发布时间：2021-04-14 22:26
随着社会的发展,教学改革的不断加快,学生的身心健康问题已经越来越受到社会各界的重视。中学时期是个体发展的重要时期,学习作为中学生生活的主要部分,考试作为学生的重要压力源,不可避免地影响到学生的心理生理。现有研究表明,考试心理问题已成为中学生最突出的心理问题,在考试心理问题中,考试焦虑情绪最显著。考试焦虑在中学生学习生活中非常普遍,这种负面情绪不仅影响学生成绩,还可能影响学生身心健康和人格健全。考虑到中学生群体的学业负担沉重,而且他们对于负性情绪的处理还有一定欠缺之处,所以本次研究决定围绕着初三学生的考试焦虑来开展。通过查阅相关文献发现,学者们对中学生考试焦虑的现状、影响因素及应对方法的研究成果较多,有许多具体的缓解焦虑情绪的操作方法,个案介入方面的研究较少。这样就不能回应中学生考试焦虑情绪独特的个人经历、家庭环境、学校状况和性格等因素,因此本研究以个案工作为介入技巧,以缙云静心疗法、社会支持理论和自我效能理论为理论基础,运用文献法、访谈法及量表测试法等研究方法,选取吉安地区某学校初三学生为服务对象,以缓解其考试焦虑情绪为目标,进行个案介入研究。此次个案工作着重解决案主当下遇到的问题,缓...
【文章来源】：江西财经大学江西省
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 绪论
1.1 选题背景
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 研究思路与方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
2 概念界定与文献综述
2.1 缙云静心疗法
2.1.1 缙云静心疗法简介
2.1.2 缙云静心疗法基本理论观点
2.1.3 缙云静心疗法的主要方法
2.1.4 缙云静心疗法的介入技术
2.2 社会支持理论
2.3 自我效能理论
2.4 文献综述
2.4.1 考试焦虑的概念
2.4.2 考试焦虑的测量工具
2.4.3 考试焦虑的影响因素研究
2.4.4 考试焦虑的干预研究
2.4.5 文献述评
3 接案与预估
3.1 接案
3.2 案主基本情况
3.3 案主存在问题分析
4 个案介入过程
4.1 介入目标
4.2 介入计划
4.3 实施介入
4.4 评估与结案
4.4.1 评估报告
4.4.2 结案
5 反思与建议
5.1 反思
5.2 建议
参考文献
附录一 :考试焦虑量表（TAS）
附录二 :焦虑自评量表（SAS）
附录三 :个案意见评估表
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]认知行为疗法治疗广泛性焦虑症的疗效及应用研究[J]. 刘彭雪,陈强,成孝军,马晓亮. 航空航天医学杂志. 2019(04)
[2]中学生考试焦虑研究概述[J]. 吴慧. 上海医药. 2015(02)
[3]中学生考试焦虑的影响因素及调节[J]. 刘晓凤. 科技创业家. 2013(03)
[4]中学生考试焦虑的影响因素及对策[J]. 孙礼欣. 新课程学习(中). 2012(10)
[5]道家幸福观的内容、特点及其当代意义[J]. 杨玉辉. 中国道教. 2011(06)
[6]学生考试焦虑研究综述[J]. 王晓霞,刘丽. 教育理论与实践. 2006(10)
[7]考试焦虑的评估工具及其应用[J]. 孟宪鹏,刘金同. 山东精神医学. 2004(01)
[8]考试自我效能感是考试焦虑影响考试成绩的中介变量[J]. 田宝,郭德俊. 心理科学. 2004(02)
[9]道教对人的心理的认识[J]. 杨玉辉. 华中科技大学学报(社会科学版). 2004(01)
[10]甘麦大枣汤配合道家认知疗法治疗考试焦虑症68例疗效观察[J]. 秦竹,陈嵘,卞瑶,赵宗翼,杨玉芹,孙雯,梁玲,陈静,范丽萍. 新中医. 2003(12)
博士论文
[1]当代情绪心理学视角下的中医七情理论与实践研究[D]. 王儒芳.成都中医药大学 2010
硕士论文
[1]焦虑症患者的个案介入研究[D]. 汪彬.安徽大学 2017
[2]医学生考试焦虑及影响因素的调查研究[D]. 段丽娥.山西医科大学 2011
[3]中国道家认知疗法对焦虑大学生干预的研究[D]. 颜小勇.江西师范大学 2004
[4]中学生考试焦虑与心理健康、学业成绩的相关研究[D]. 李艳平.上海师范大学 2003
[5]论道教的生命自主观[D]. 林雪燕.厦门大学 2002
本文编号：3138123
【文章来源】：江西财经大学江西省
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 绪论
1.1 选题背景
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 研究思路与方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
2 概念界定与文献综述
2.1 缙云静心疗法
2.1.1 缙云静心疗法简介
2.1.2 缙云静心疗法基本理论观点
2.1.3 缙云静心疗法的主要方法
2.1.4 缙云静心疗法的介入技术
2.2 社会支持理论
2.3 自我效能理论
2.4 文献综述
2.4.1 考试焦虑的概念
2.4.2 考试焦虑的测量工具
2.4.3 考试焦虑的影响因素研究
2.4.4 考试焦虑的干预研究
2.4.5 文献述评
3 接案与预估
3.1 接案
3.2 案主基本情况
3.3 案主存在问题分析
4 个案介入过程
4.1 介入目标
4.2 介入计划
4.3 实施介入
4.4 评估与结案
4.4.1 评估报告
4.4.2 结案
5 反思与建议
5.1 反思
5.2 建议
参考文献
附录一 :考试焦虑量表（TAS）
附录二 :焦虑自评量表（SAS）
附录三 :个案意见评估表
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]认知行为疗法治疗广泛性焦虑症的疗效及应用研究[J]. 刘彭雪,陈强,成孝军,马晓亮. 航空航天医学杂志. 2019(04)
[2]中学生考试焦虑研究概述[J]. 吴慧. 上海医药. 2015(02)
[3]中学生考试焦虑的影响因素及调节[J]. 刘晓凤. 科技创业家. 2013(03)
[4]中学生考试焦虑的影响因素及对策[J]. 孙礼欣. 新课程学习(中). 2012(10)
[5]道家幸福观的内容、特点及其当代意义[J]. 杨玉辉. 中国道教. 2011(06)
[6]学生考试焦虑研究综述[J]. 王晓霞,刘丽. 教育理论与实践. 2006(10)
[7]考试焦虑的评估工具及其应用[J]. 孟宪鹏,刘金同. 山东精神医学. 2004(01)
[8]考试自我效能感是考试焦虑影响考试成绩的中介变量[J]. 田宝,郭德俊. 心理科学. 2004(02)
[9]道教对人的心理的认识[J]. 杨玉辉. 华中科技大学学报(社会科学版). 2004(01)
[10]甘麦大枣汤配合道家认知疗法治疗考试焦虑症68例疗效观察[J]. 秦竹,陈嵘,卞瑶,赵宗翼,杨玉芹,孙雯,梁玲,陈静,范丽萍. 新中医. 2003(12)
博士论文
[1]当代情绪心理学视角下的中医七情理论与实践研究[D]. 王儒芳.成都中医药大学 2010
硕士论文
[1]焦虑症患者的个案介入研究[D]. 汪彬.安徽大学 2017
[2]医学生考试焦虑及影响因素的调查研究[D]. 段丽娥.山西医科大学 2011
[3]中国道家认知疗法对焦虑大学生干预的研究[D]. 颜小勇.江西师范大学 2004
[4]中学生考试焦虑与心理健康、学业成绩的相关研究[D]. 李艳平.上海师范大学 2003
[5]论道教的生命自主观[D]. 林雪燕.厦门大学 2002
本文编号：3138123
本文链接：https://www.wllwen.com/shoufeilunwen/shuoshibiyelunwen/3138123.html
