校园欺凌法律问题研究

发布时间：2021-05-09 02:34

　　校园欺凌问题的研究在我国已经有了相当数量的成果,这些成果大多通过理论分析、比较研究来达到校园欺凌问题研究的目的。但校园欺凌问题的基本理论概念、理论特征、相关制度建设等方面已有一定程度的研究,现在相对欠缺的是对现实法律实践中的校园欺凌问题进行进一步的剖析,将其表现特征和法律规范结果与现有的校园欺凌问题理论进行对比分析,从而为进一步规范校园欺凌问题提出相关建议。在我国的法律实践中,有相当多的裁判文书已经涉及到校园欺凌的相关问题。笔者经过对近几年包含校园欺凌内容的113份裁判文书进行归纳分析,发现校园欺凌问题在裁判文书中呈现出四种特征。这四种特征表现为作为证据的校园欺凌,作为事实认定的校园欺凌,作为责任的校园欺凌以及作为价值判断的校园欺凌。对此四种特征逐一进行理论分析后,校园欺凌问题的复杂特征将得到有效梳理,从而为进一步分析校园欺凌行为,校园欺凌责任和相关立法提供新思路。校园欺凌问题中的欺凌人和被欺凌人的行为特点和心理特征具有特殊性,比如欺凌人欺凌行为的弱攻击力、欺凌行为的多次数性、欺凌人的理性不充足等;被欺凌人的弱防御力、容易被忽视的心理创伤等。并进一步论证个人权力行为是校园欺凌行为的本质... 

【文章来源】：中央民族大学北京市 211工程院校 985工程院校

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    第一节 选题意义
    第二节 研究现状
    第三节 研究内容
    第四节 研究方法
    第五节 本文创新点
第二章 对校园欺凌的基本分析——基于113份裁判文书
    第一节 校园欺凌的概念
        一、校园欺凌的理论概念
        二、校园欺凌的规范概念
    第二节 “校园欺凌”在113份裁判文书中的表现
        一、作为证据的校园欺凌
        二、作为事实认定的校园欺凌
        三、作为责任认定的校园欺凌
        四、作为价值判断的校园欺凌
    第三节 法律视角下的校园欺凌问题
        一、校园欺凌行为的认定标准问题
        二、校园欺凌责任的分配问题
        三、校园欺凌立法的问题
第三章 校园欺凌行为研究
    第一节 校园欺凌问题的范畴
    第二节 个人权力行为是校园欺凌行为的本质特征
    第三节 工具滥用是校园欺凌行为的基本表现
    第四节 对个人权力的制约方式
第四章 现有法律在应对校园欺凌问题时的适用性困境
    第一节 未成年人的欺凌行为问题
    第二节 责任认定的问题
    第三节 社会期待问题
    第四节 法的预防困境
    第五节 法的成年人视角困境
第五章 校园欺凌立法研究
    第一节 我国现有关于校园欺凌法律法规
        一、关于校园欺凌的地方性立法
        二、相关的法律法规
        三、其他意见或办法
    第二节 反校园欺凌立法的必要性
        一、校园欺凌问题的现实紧迫性
        二、国外针对校园欺凌问题的立法举措
    第三节 对校园欺凌立法的建议
        一、对现有法律制度的完善
        二、设立专门的反校园欺凌组织
        三、鼓励各地方法律制定主体设立本地反校园欺凌相关立法
结语
参考文献
致谢
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本文编号：3176445