江西高校体育教育专业足球专修课程对校园足球师资建设的贡献度研究
发布时间：2021-05-18 22:05
2015年3月国务院办公厅印发《中国足球改革发展总体方案》,将校园足球发展提高到国家战略层面。2015年7月教育部等六部门印发《关于加快发展青少年校园足球的意见》,提出加强师资队伍建设,加快青少年校园足球发展。校园足球活动实施的目的是广大学校普遍开展足球运动,学生广泛参与足球活动,校园足球人口显著增加,学生身体素质、技术能力和意志品质明显提高,形成有利于大批品学兼优的青少年足球人才脱颖而出的培养体系。随着校园足球的发展,我国中小学对足球教师的需求越来越大,而高校体育教育专业正是未来中小学体育教师的培养摇篮,所培养人才质量的高低会直接影响校园足球的推广与开展。为了解江西省高校体育教育专业足球专修课程对校园足球师资建设的贡献度,研究运用文献资料法、调查问卷法、专家访谈法、数理统计法,对江西省高校足球专修班学生情况、教学大纲现状、足球课程教学内容、足球课的教学方法、高校的教学环境、足球课程的考核与评价、足球课的师资现状进行分析,通过研究足球专修课程,得出以下结论:结论一:江西省高校体育教育专业足球专修班的性别构成、学生基础运动经历等方面的缺陷,严重制约着校园足球未来师资队伍的整体质量。结论二...
【文章来源】：江西师范大学江西省
【文章页数】：64 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.1.1 当前校园足球是一项国家战略
1.1.2 校园足球发展战略目标的实现需要大批足球师资
1.1.3 与职后培训相比职前培养是造就师资的主要渠道
1.1.4 高校体育教育专业是师资培养的主要渠道
1.1.5 足球专修课程在师资队伍培养中的重要性
1.2 研究目的
1.3 概念界定
1.3.1 课程的概念
1.3.2 体育课程
1.3.3 足球专修课程
2 研究综述
2.1 国内研究现状
2.1.1 体育教育专业课程研究
2.1.2 体育教育专业专修课程研究
2.1.3 关于高校体育院系足球课程建设研究
2.1.4 校园足球师资队伍建设研究
2.2 国外研究现状
2.2.1 国外体育教育专业课程研究
2.2.2 国外校园足球师资建设研究
3 研究对象和研究方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 问卷调查法
3.2.3 专家访谈法
3.2.4 数理分析法
4 结果与分析
4.1 “校园足球”背景下学校对足球师资的需求特征
4.2 江西高校足球专修课程现状对足球师资的支撑度
4.2.1 江西高校足球专修班学生情况分析
4.2.2 江西高校足球专修班开课状况分析
4.2.3 江西高校足球专修课程教学大纲分析
4.2.4 江西高校足球专修课程教学内容情况分析
4.2.5 江西高校足球专修课教材使用情况分析
4.2.6 江西高校足球专修课程教学方法的分析
4.2.7 江西高校足球专修课程考核与评价方式分析
4.2.8 江西高校足球专修课程社会实践分析
4.2.9 江西高校场地设施设施分析
4.2.10 江西高校足球专项教师师资队伍分析
4.3 基于校园足球发展视角的江西高校足球专修课程建设对策
4.3.1 高校加大对校园足球活动的开展
4.3.2 足球专修课程开课前增加足球专项测试,高校加强小场地建设
4.3.3 加强足球师资队伍的建设,丰富足球课程内容
4.3.4 革新足球专修课的教学方法
4.3.5 加强对学生教学能力的培养
4.3.6 足球专修课程的考核和评价科学化
4.3.7 足球教练员课程融入到足球专修课程中
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
参考文献
附录1
附录2
附录3
致谢
在读期间公开发表论文(著)及科研情况
【参考文献】：
期刊论文
[1]湖南省普通高校体育教育专业足球专修课教学现状与对策[J]. 蔡艺,向阳. 湖北体育科技. 2019(12)
[2]中德青少年足球人才培养体系比较研究[J]. 胡琦,谢朝忠. 体育文化导刊. 2019(10)
[3]成都市中小学足球教师能力素质评价体系的构建研究[J]. 王珂. 当代体育科技. 2019(29)
[4]日本校园足球发展的有益经验及对中国的启示[J]. 李丰荣,朱仁康,丁勇,陆建军. 南京体育学院学报. 2019(09)
[5]“校园足球”背景下体育教育专业足球课程改革研究[J]. 孙振天,丘野,杨飞. 漯河职业技术学院学报. 2019(03)
[6]法国青少年足球训练理念及启示[J]. 孟青,王永顺,刘鎏. 体育文化导刊. 2019(04)
[7]英、德、法、日四国校园足球后备人才培养特点分析[J]. 李志荣,杨世东. 体育文化导刊. 2018(01)
[8]社会需求导向对湖南省高校体育专业足球课程设置的SWOT分析[J]. 谢秀兰. 运动. 2018(02)
[9]中法青少年足球培养体系比较研究[J]. 邱林,王家宏,戴福祥. 上海体育学院学报. 2017(06)
[10]论日本校园足球成功运作范式及其对中国的启示[J]. 王长琦. 南京体育学院学报(社会科学版). 2017(05)
博士论文
[1]中国足球教练员培训体系的发展现状和分析研究[D]. 曾丹.北京体育大学 2009
硕士论文
[1]“校园足球”背景下湘西州中学足球师资建设困境与对策研究[D]. 彭金涛.吉首大学 2018
[2]四川高校体育教育专业足球专修课程的比较研究[D]. 刘广.成都体育学院 2018
[3]吉林省高校体育教育专业足球专项课现状及对策研究[D]. 彭庄.吉林体育学院 2017
[4]湖南省中小学校园足球师资队伍建设研究[D]. 宋清.湖南师范大学 2017
[5]内蒙古师范大学体育学院足球课程资源的利用现状和对策研究[D]. 李会波.内蒙古师范大学 2012
[6]河南省普通本科院校足球选项课课程建设的调查研究[D]. 张罡.河南大学 2012
[7]高等院校足球精品课程建设现状及对策研究[D]. 伊超.福建师范大学 2012
[8]中英职业足球后备人才培养的比较研究[D]. 王剑.苏州大学 2008
本文编号：3194562
【文章来源】：江西师范大学江西省
【文章页数】：64 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.1.1 当前校园足球是一项国家战略
1.1.2 校园足球发展战略目标的实现需要大批足球师资
1.1.3 与职后培训相比职前培养是造就师资的主要渠道
1.1.4 高校体育教育专业是师资培养的主要渠道
1.1.5 足球专修课程在师资队伍培养中的重要性
1.2 研究目的
1.3 概念界定
1.3.1 课程的概念
1.3.2 体育课程
1.3.3 足球专修课程
2 研究综述
2.1 国内研究现状
2.1.1 体育教育专业课程研究
2.1.2 体育教育专业专修课程研究
2.1.3 关于高校体育院系足球课程建设研究
2.1.4 校园足球师资队伍建设研究
2.2 国外研究现状
2.2.1 国外体育教育专业课程研究
2.2.2 国外校园足球师资建设研究
3 研究对象和研究方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 问卷调查法
3.2.3 专家访谈法
3.2.4 数理分析法
4 结果与分析
4.1 “校园足球”背景下学校对足球师资的需求特征
4.2 江西高校足球专修课程现状对足球师资的支撑度
4.2.1 江西高校足球专修班学生情况分析
4.2.2 江西高校足球专修班开课状况分析
4.2.3 江西高校足球专修课程教学大纲分析
4.2.4 江西高校足球专修课程教学内容情况分析
4.2.5 江西高校足球专修课教材使用情况分析
4.2.6 江西高校足球专修课程教学方法的分析
4.2.7 江西高校足球专修课程考核与评价方式分析
4.2.8 江西高校足球专修课程社会实践分析
4.2.9 江西高校场地设施设施分析
4.2.10 江西高校足球专项教师师资队伍分析
4.3 基于校园足球发展视角的江西高校足球专修课程建设对策
4.3.1 高校加大对校园足球活动的开展
4.3.2 足球专修课程开课前增加足球专项测试,高校加强小场地建设
4.3.3 加强足球师资队伍的建设,丰富足球课程内容
4.3.4 革新足球专修课的教学方法
4.3.5 加强对学生教学能力的培养
4.3.6 足球专修课程的考核和评价科学化
4.3.7 足球教练员课程融入到足球专修课程中
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
参考文献
附录1
附录2
附录3
致谢
在读期间公开发表论文(著)及科研情况
【参考文献】：
期刊论文
[1]湖南省普通高校体育教育专业足球专修课教学现状与对策[J]. 蔡艺,向阳. 湖北体育科技. 2019(12)
[2]中德青少年足球人才培养体系比较研究[J]. 胡琦,谢朝忠. 体育文化导刊. 2019(10)
[3]成都市中小学足球教师能力素质评价体系的构建研究[J]. 王珂. 当代体育科技. 2019(29)
[4]日本校园足球发展的有益经验及对中国的启示[J]. 李丰荣,朱仁康,丁勇,陆建军. 南京体育学院学报. 2019(09)
[5]“校园足球”背景下体育教育专业足球课程改革研究[J]. 孙振天,丘野,杨飞. 漯河职业技术学院学报. 2019(03)
[6]法国青少年足球训练理念及启示[J]. 孟青,王永顺,刘鎏. 体育文化导刊. 2019(04)
[7]英、德、法、日四国校园足球后备人才培养特点分析[J]. 李志荣,杨世东. 体育文化导刊. 2018(01)
[8]社会需求导向对湖南省高校体育专业足球课程设置的SWOT分析[J]. 谢秀兰. 运动. 2018(02)
[9]中法青少年足球培养体系比较研究[J]. 邱林,王家宏,戴福祥. 上海体育学院学报. 2017(06)
[10]论日本校园足球成功运作范式及其对中国的启示[J]. 王长琦. 南京体育学院学报(社会科学版). 2017(05)
博士论文
[1]中国足球教练员培训体系的发展现状和分析研究[D]. 曾丹.北京体育大学 2009
硕士论文
[1]“校园足球”背景下湘西州中学足球师资建设困境与对策研究[D]. 彭金涛.吉首大学 2018
[2]四川高校体育教育专业足球专修课程的比较研究[D]. 刘广.成都体育学院 2018
[3]吉林省高校体育教育专业足球专项课现状及对策研究[D]. 彭庄.吉林体育学院 2017
[4]湖南省中小学校园足球师资队伍建设研究[D]. 宋清.湖南师范大学 2017
[5]内蒙古师范大学体育学院足球课程资源的利用现状和对策研究[D]. 李会波.内蒙古师范大学 2012
[6]河南省普通本科院校足球选项课课程建设的调查研究[D]. 张罡.河南大学 2012
[7]高等院校足球精品课程建设现状及对策研究[D]. 伊超.福建师范大学 2012
[8]中英职业足球后备人才培养的比较研究[D]. 王剑.苏州大学 2008
本文编号：3194562
本文链接：https://www.wllwen.com/shoufeilunwen/shuoshibiyelunwen/3194562.html
