民主政治条件下香港青年国家认同研究
发布时间：2021-06-12 00:30
自1997年香港顺利回归以来,中国政府对香港地区采取了“一国两制”下“港人治港,高度自治”的创新性治理模式,这一体制的实践也被证明是史无前例的伟大创举。但近些年来,部分香港青年在国家认同上出了很大问题,西方势力和香港本土的反对派利用青年群体在“一国两制”现行体制认知上的误区,通过刻意制造的社会舆论将部分香港青年变成了非理性、偏激化的社会运动主力军。习近平总书记在会见香港澳门各界庆祝国家改革开放40周年访问团时指出:“青年兴则国家兴,青年强则国家强。广大港澳青年不仅是香港、澳门的希望和未来,也是建设国家的新鲜血液。港澳青年发展得好,香港、澳门就会发展得好,国家就会发展得好。”香港青年的国家认同不仅直接关乎香港地区的繁荣稳定,而且与维护国家统一,实现中华民族伟大复兴的崛起有着必然的联系。因此,研究当下香港青年的国家认同,对出现的问题进行分析和思考,提出有针对性的意见,是一个具有重要现实意义的课题。本文在认真研读现有学术成果的基础上,以民主政治条件下香港青年国家认同为主要内容展开研究。第一部分对研究背景、国内外研究现状,研究意义与方法等内容进行简单梳理。第二部分对国家认同、文化认同、民族认同...
【文章来源】：中北大学山西省
【文章页数】：69 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 文献综述
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 现实意义
1.4 研究思路与方法
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
2 相关概念界定与理论基础
2.1 认同与国家认同
2.1.1 认同的定义
2.1.2 国家认同的定义
2.2 政治认同
2.2.1 政治认同的定义
2.2.2 政治认同与国家认同的关系
2.3 民族认同
2.3.1 民族认同的定义
2.3.2 民族认同与国家认同的关系
2.4 文化认同
2.4.1 文化认同
2.4.2 文化认同与国家认同的关系
3 民主政治的逻辑发展及边界
3.1 西方民主政治逻辑发展与边界
3.1.1 西方民主政治的逻辑发展
3.1.2 民主的边界——法治
3.2 香港民主政治的发展与国家认同
3.2.1 香港民主政治的发展
3.2.2 国家认同与公民民主政治
4 香港青年国家认同存在的问题及原因
4.1 香港青年国家认同存在问题
4.1.1 “一国两制”认识不足存在误区
4.1.2 《基本法》的认识不足
4.1.3 本土意识崛起和抵制国民教育
4.1.4 恋殖情节和盲目崇拜西方
4.1.5 非理性政治参与冲击民主政治环境
4.2 香港青年国家认同出现偏差的原因
4.2.1 国民教育实施的不足
4.2.2 西方因素的外部影响
4.2.3 香港社会的后殖民化现象
4.2.4 社会媒体舆情的错误导向
4.2.5 回归后香港社会出现的矛盾
4.2.6 本土意识的出现
5 民主政治条件下加强香港青年国家认同的路径
5.1 加强政府对国家认同教育的主导作用
5.1.1 加强政府对国民教育的推进
5.1.2 深化青年群体对“一国”与“两制”的认识
5.1.3 培育以爱国主义为核心的香港价值观
5.2 深化文化认同教育注重舆情引导
5.2.1 加强大众传媒网络舆情的管控
5.2.2 注重历史文化教育反对历史虚无主义
5.2.3 重视教师队伍建设与规范教材内容
5.2.4 加强两地青年沟通交流
5.3 社会利益分配更加注重公平正义
5.3.1 提高政府执政效能解决青年就业发展等迫切问题
5.3.2 确保社会大多数群体享受到社会经济发展的成果
5.3.3 融入国家发展战略,构建命运共同体
5.4 重视对香港青年的民主法治教育
5.4.1 树立香港青年对民主政治的理性认识
5.4.2 做好香港青年的法治教育
结语
参考文献
攻读硕士学位期间发表的论文及所取得的研究成果
致谢
本文编号：3225576
【文章来源】：中北大学山西省
【文章页数】：69 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 文献综述
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 现实意义
1.4 研究思路与方法
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
2 相关概念界定与理论基础
2.1 认同与国家认同
2.1.1 认同的定义
2.1.2 国家认同的定义
2.2 政治认同
2.2.1 政治认同的定义
2.2.2 政治认同与国家认同的关系
2.3 民族认同
2.3.1 民族认同的定义
2.3.2 民族认同与国家认同的关系
2.4 文化认同
2.4.1 文化认同
2.4.2 文化认同与国家认同的关系
3 民主政治的逻辑发展及边界
3.1 西方民主政治逻辑发展与边界
3.1.1 西方民主政治的逻辑发展
3.1.2 民主的边界——法治
3.2 香港民主政治的发展与国家认同
3.2.1 香港民主政治的发展
3.2.2 国家认同与公民民主政治
4 香港青年国家认同存在的问题及原因
4.1 香港青年国家认同存在问题
4.1.1 “一国两制”认识不足存在误区
4.1.2 《基本法》的认识不足
4.1.3 本土意识崛起和抵制国民教育
4.1.4 恋殖情节和盲目崇拜西方
4.1.5 非理性政治参与冲击民主政治环境
4.2 香港青年国家认同出现偏差的原因
4.2.1 国民教育实施的不足
4.2.2 西方因素的外部影响
4.2.3 香港社会的后殖民化现象
4.2.4 社会媒体舆情的错误导向
4.2.5 回归后香港社会出现的矛盾
4.2.6 本土意识的出现
5 民主政治条件下加强香港青年国家认同的路径
5.1 加强政府对国家认同教育的主导作用
5.1.1 加强政府对国民教育的推进
5.1.2 深化青年群体对“一国”与“两制”的认识
5.1.3 培育以爱国主义为核心的香港价值观
5.2 深化文化认同教育注重舆情引导
5.2.1 加强大众传媒网络舆情的管控
5.2.2 注重历史文化教育反对历史虚无主义
5.2.3 重视教师队伍建设与规范教材内容
5.2.4 加强两地青年沟通交流
5.3 社会利益分配更加注重公平正义
5.3.1 提高政府执政效能解决青年就业发展等迫切问题
5.3.2 确保社会大多数群体享受到社会经济发展的成果
5.3.3 融入国家发展战略,构建命运共同体
5.4 重视对香港青年的民主法治教育
5.4.1 树立香港青年对民主政治的理性认识
5.4.2 做好香港青年的法治教育
结语
参考文献
攻读硕士学位期间发表的论文及所取得的研究成果
致谢
本文编号：3225576
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