性别认同与性别困惑-H镇青春期少女的人类学研究

发布时间：2021-06-24 12:09

　　本文以H镇青春期的少女为研究对象,通过深度访谈与参与观察的方法探讨了青春期少女的性别认同与性别困惑,描述了女生性别意识的出现以及青春期时性别意识的觉醒。发现了青春期少女在性别认同上单一性别即女性化的性别认同只认同女性性别,双性化的性别认同即认同男性化的性别也认同女性化的性别认同,跨性别的性别认同认同男性化的性别不认同女性性别。跨性别的性别认同会给青春期的少女带来一定的压力与困惑,具体表现为性别选择上的压力,心理压力与社交压力。同时青春期的少女的性别认同过程时其积极建构的过程,这三种性别认同方式的产生伴随着主体对于性别的思考与认知的加深。 

【文章来源】：北方民族大学宁夏回族自治区

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
引言
    一、选题缘由、目的及意义
    二、文献述评
    三、研究方法与相关概念界定
第一章 H镇与小镇少女
    一、农业文化与青春期的少女
    二、求子娘娘与医院里的性别观
    三、我与田野中的少女
第二章 性别意识的出现与觉醒
    一、性别意识的出现
    二、青春期性别的觉醒
第三章 吾家有女初长成
    一、青春期女生女性化的性别认同
    二、H镇青春期少女性别建构
第四章 女汉子与假小子
    一、双性化的性别认同
    二、双性化的性别习得
第五章 装错身体的灵魂
    一、跨性别少女的性别认同
    二、跨性别少女的困境
结论
参考文献
致谢
个人简介


【参考文献】：
期刊论文
[1]家庭教育中性别文化的剖析与优化[J]. 孙悦含.  江苏教育研究. 2018(Z4)
[2]当代青年性别模糊现象的影响因素及防治对策研究[J]. 李奋生,徐亚男.  科技创业月刊. 2017(09)
[3]浅谈父亲在幼儿性别角色发展过程中的影响作用[J]. 胥兴春,向龙香.  重庆工贸职业技术学院学报. 2016(03)
[4]基于大众媒介传播的女性社会角色重塑研究[J]. 胡进.  新闻论坛. 2016(03)
[5]性别、传播与认同:新生代女性农民工城市适应研究[J]. 郑欣,张春琳.  中国地质大学学报(社会科学版). 2014(05)
[6]论家庭教育模式下的儿童性别意识养成[J]. 沈雪松,王禹霏.  中国校外教育. 2014(15)
[7]从早期家庭教育中的性别差异看职业性别隔离——对哈尔滨市400余名独生子女家长的调查[J]. 吴良平,龙开义,刘向权.  太原师范学院学报(社会科学版). 2014(01)
[8]论科学的性别教育[J]. 刘秀丽.  教育研究. 2013(10)
[9]学校教育对儿童性别角色发展影响探析[J]. 解萌,杨培禾.  中小学心理健康教育. 2012(14)
[10]家庭教育对女童性别角色社会化发展的影响[J]. 陈璐,卢清.  唐山师范学院学报. 2012(03)

博士论文
[1]朱迪斯·巴特勒性别理论研究[D]. 费雪莱.湖北大学 2016

硕士论文
[1]青春期父母教养方式、性别角色认同与心理健康的关系研究[D]. 汤重.南京师范大学 2016
[2]主体建构视角下的性属实践研究[D]. 孙双.黑龙江省社会科学院 2015
[3]社会性别与教育[D]. 陈姗.福建师范大学 2014
[4]关于中学课堂中的性别偏见问题研究[D]. 李华.华中师范大学 2013
[5]波伏娃《第二性》的女性主义伦理思想研究[D]. 万蓓.湖北大学 2012
[6]女性主义视角下教育与社会性别公平[D]. 孙雨霞.天津大学 2007



本文编号：3247069