“一核五步”高效课堂模式在高中物理习题课中的实施研究

发布时间：2021-06-25 01:59

　　高中物理课程是科学教育的重要组成部分,对于学生科学素养的提高、促进学生的全面发展有着非常重要的作用。《普通高中物理课程标准（2017年版）》指出“物理学科核心素养包括‘物理观念’‘科学思维’‘科学探究’‘科学态度与责任’四个方面。”课程目标为“高中物理课程应在义务教育的基础上,进一步促进学生物理学科核心素养的养成和发展。”物理中,习题是将实际中的物理问题、物理现象进行简化和科学抽象,是对物理观念与规律的提炼与升华,有助于学生养成科学思维的习惯,对于培养学生分析问题和解决问题的能力有着非常重要的作用。现如今高校选拔人才主要通过高考,所以提高高中物理习题课的效率,打造高中物理习题课高效课堂具有重要的现实意义,也能够更好的提升学生的物理学科核心素养,顺应新课程改革的要求。在当前高中物理习题课教学中大多教师受传统教学模式的束缚,教师从头讲到尾,恨不得把自己知道的全都“传授”给学生。学生的学习仅表现为表面上在听,眼睛在看,能听懂老师讲的方法思路,但却不能自己独立去完成。因此,在进行习题课教学时,教师一定要更新观念,寻求新的习题课教学的模式。高效课堂是相对于较为低效的传统课堂所提出的,是对传统课堂... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图４－１?第１题结果统计图??

西南大学学科教学（物理）硕士学位论文??进作用，认可其在习题课中的运用。??２．“一核五步”高效课堂教学模式在应用到物理习题课中的优点有哪些？（可??多选）??Ａ．课堂参与度更大，学习主动性增强??Ｂ．有同学帮助，学习更有效率??Ｃ．有足够时间思考，上课节奏更合适??Ｄ．更有兴趣，上课注意力更加集中??Ｅ．其他??Ｆ．无明显优点??３００??２５０??２００??ｌｌｌｌｉ．??Ａ?Ｂ?Ｃ?Ｄ?Ｅ?Ｆ??图４－２第２题结果统计图??这是一道多项选择题，主要是了解从学生的角度来看，“一核五步”高效课堂??模式有哪些优点。学生所选各个选项人数如图４－２所示，结果显示，大部分同学??都认为该种教学模式下学习兴趣增强，上课注意力集中；课堂参与度髙；有足够??时间思考；还有２００位同学选了?Ｅ选项，认为还有其他优点主要为：表达能力增??强，回答问题后更有自信，和同学关系更加融洽，学会团队协作、语言表达能力，??增强了学生各方面能力。??３．“一核五步”高效课堂教学模式在应用到物理习题课中有哪些不足之处？??（可多选）??Ａ．课堂模式固化??Ｂ．占用课外时间太长??１８??

图４－３?第３题结果统计图??这是一道多项选择题，主要是分析从学生的角度来看，“一核五步”高效课堂??

【参考文献】：
期刊论文
[1]论混合式教学的多元智能及人本主义理论基础[J]. 孙洁.  科学大众(科学教育). 2013(08)
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[3]问卷设计的基本原则与问题分析——以某校2011年教育学硕士学位论文为例[J]. 钟柏昌,黄峰.  学位与研究生教育. 2012(03)
[4]对布鲁纳结构主义教学理论的再认识[J]. 杨丹.  现代教育科学. 2008(12)
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[6]实施新课程需要消除几种不良心态[J]. 钱家荣.  中小学教学研究. 2005(05)
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[8]有效教学:理念与策略（上）[J]. 崔允■.  人民教育. 2001(06)

硕士论文
[1]“271”高效课堂教学模式实施中的问题与对策研究[D]. 曹艳群.华中师范大学 2018
[2]271教学模式在高中物理课堂教学中的实践研究[D]. 张晓坤.云南师范大学 2014
[3]高中物理习题教学中突破学生思维障碍的教学策略研究[D]. 夏志广.河南大学 2012



本文编号：3248264