高中思想政治基于议题的辨析式教学研究

发布时间：2021-07-15 11:53

　　高中阶段正是塑造学生世界观、人生观、价值观的重要时期,高中思想政治担负着立德树人,培养学生思想政治素质的重要使命。在当今这一信息化时代,传统的单向灌输教学模式虽然能提高学生成绩,但不利于学生个性、品质、能力的发展。基于议题的辨析式教学是一种与高中思想政治相适应的教学模式,有利于落实思想政治学科核心素养,有助于培养学生的批判精神和独立思考、辨别是非及创新创造的能力。本文从五个部分对高中思想政治基于议题的辨析式教学进行研究。第一部分,阐述高中思想政治基于议题的辨析式教学的相关概念、特征和意义。第二部分,通过对三所学校的实地调查,归纳当前高中思想政治实施基于议题的辨析式教学的成绩、困境及原因。就成绩而言,教师在教学中渗透辨析式教学,教学理念逐渐转向以学生为本;学生对开展辨析式活动的期待度很高。就困境而言,辨析活动少,辨析零散化且不够深入,辨析活动形式及评价单一化,学生参与度不佳。就原因而言,一些教师对辨析式教学认识不足,辨析情境与问题设置不佳,部分学生错误的学习观。第三部分,高中思想政治实施基于议题的辨析式教学应遵循的五项原则。第四部分,高中思想政治实施基于议题的辨析式教学的路径,分别从议题... 

【文章来源】：四川师范大学四川省

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

(二）课堂教学

【参考文献】：
期刊论文
[1]高中思想政治课程议题式教学探究[J]. 陈清国.  西部素质教育. 2019(12)
[2]辨析类试题启发辨析式学习[J]. 蔡赐福.  思想政治课教学. 2019(06)
[3]议题式教学中的“问题”优化[J]. 孟炳忠,尹海云.  中学政治教学参考. 2019(16)
[4]高中思想政治课堂思辨能力的培养策略——基于学科核心素养的发展[J]. 赖婉慧.  课程教育研究. 2019(23)
[5]政治课堂辨析式学习的“点”与“线”[J]. 唐蓓.  中学政治教学参考. 2019(13)
[6]议题式教学中的师生互动[J]. 王华宝,王为民.  思想政治课教学. 2019(04)
[7]辨析式教学在高中思想政治课程中的应用——以“把握人的意识的奥秘”一课教学为例[J]. 阮叶青.  现代教学. 2019(06)
[8]自主辨析:议题式教学的新路径——以“科学认识不同的消费观”为例[J]. 金朝辉.  思想政治课教学. 2019(02)
[9]辨析式学习过程的情境创设[J]. 王峰.  中学政治教学参考. 2019(04)
[10]优化辨析,打造思辨课堂[J]. 黄少鲁.  新课程(中学). 2019(01)

硕士论文
[1]基于学科核心素养的高中思想政治辨析式教学研究[D]. 曹玥.山东师范大学 2019
[2]辨析式教学在高中思想政治课堂教学中的运用策略[D]. 谢雪萍.华中师范大学 2019
[3]议题教学在高中思想政治课堂教学中的运用研究[D]. 郑玉丹.华中师范大学 2019
[4]高中政治课教学中的民族文化认同培育研究[D]. 杨佳.湖南师范大学 2018
[5]议题中心教学法在《政治生活》教学中的研究[D]. 白雪.南京师范大学 2017
[6]情感教学法在高中《文化生活》教学中的应用研究[D]. 李艳玲.华中师范大学 2016
[7]有意义接受学习理论在高中思想政治课教学中的应用研究[D]. 吴言华.山东师范大学 2015
[8]高中思想政治《经济生活》教学存在的问题和对策研究[D]. 马阳.华中师范大学 2015
[9]本土资源在高中思想政治课《文化生活》中的利用[D]. 王文娟.山东师范大学 2014



本文编号：3285655