字形分析法在初中文言词汇教学中的运用研究

发布时间：2021-08-12 05:40

　　文言文在初中语文教学中占有举足轻重的地位,而文言词汇的学习和积累是文言学习的基础。对文言词义理解的准确与否,直接影响到对文意的把握。因此,探究适当的文言词汇教学方法来提高文言文教学效率,就显得尤为重要。基于此,本文试图在文言词汇教学中引入字形分析法,着力探寻字形结构与词义表达之间的密切联系,并以此为据,强化初中文言词汇教学的学理性、连贯性和系统性,以提高词汇教学的科学性和有效性。字形分析法又称“形训”,是通过分析汉字的字形结构来探究汉字造字之初意思的一种传统训诂方法。如果运用得当,可增强文言词汇教学的学理性,克服因主要靠死记硬背而导致的机械、盲目、低效理解词义等弊端。本文将以统编版初中语文教材中常见的文言词汇为研究对象,从目前初中文言词汇教学的基本要求和教学现状分析入手,在问卷调查的基础上阐述字形分析法运用于文言词汇教学的可行性及教学策略。论文共分六个部分:第一部分是引言,简述了选题缘由和研究意义,对已有的相关研究成果进行了综述与评析。第二部分阐述了初中文言词汇教学的基本要求和主要内容,以问卷调查的方式分析了目前初中文言词汇的教学现状,进一步梳理了存在的主要问题,明确了研究方向。第三部... 

【文章来源】：江西师范大学江西省

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    (一)选题缘由
    (二)研究综述
        1.关于文言词汇教学的研究
        2.关于字形分析法的研究
    (三)研究意义
    (四)研究方法
一、初中文言词汇教学的基本要求、主要内容与教学现状
    (一)初中文言词汇教学的基本要求和主要内容
        1.课程标准对文言词汇教学的要求
        2.初中语文教材文言词汇教学内容分析
    (二)初中文言词汇教学现状问卷调查与分析
        1.学生文言词汇学习现状调查
        2.教师文言词汇教学现状调查
        3.调查结果分析
二、初中词汇教学运用字形分析法的可行性分析
    (一)字形分析法的概念及汉字字理的可分析性特点
        1.字形分析法的概念
        2.汉字字理的可分析性特点
    (二)汉字字形教学受到重视为析字辨义创造了有利条件
        1.教学内容上的有意安排
        2.语文教育研究名家呼吁重视汉字教学
    (三)字形分析法在词汇教学方面具有优势
        1.有助于提高学生学习文言文的兴趣
        2.有助于了解汉字文化,提高对传统文化的认识
        3.有助于进行形近字辨析,增强教学的学理渗透
        4.有助于更系统地掌握文言词汇,提高学习效率
三、字形分析法在初中文言词汇教学中运用的原则和策略
    (一)运用原则
        1.直观性原则
        2.启发性原则
        3.循序渐进原则
        4.适度性原则
    (二)运用策略
        1.追溯字体的演变历程,增强字词学习的感性认识
        2.讲解常用部首的意义范围,增强词汇教学的系统性
        3.从字形分析的角度对初中文言词汇进行合理的归类
        4.运用比较法,掌握文言词汇演变的一些规律
        5.适当补充例证,拓展词汇积累新路径
        6.利用声旁帮助学生更好识读字音和辨别字形
四、字形分析法运用于初中文言词汇教学案例
    (一)《愚公移山》教学设计
    (二)《愚公移山》课堂实录
    (三)教学反思
结语
参考文献
附录一
附录二
附录三
附录四
致谢
在读期间公开发表论文(著)及科研情况



本文编号：3337701