以人格教育为旨归的初中古诗文教学研究

发布时间：2021-10-01 01:02

　　健全人格对于个体的成长与发展以及社会的安定与进步具有重要意义。初中是个体人格形成和发展的关键时期,因此,对初中生进行人格教育就显得格外重要。古诗文教学作为中学语文教学的重要组成部分,蕴含着丰富的人格教育资源,在塑造中学生健全人格方面发挥着积极的作用。教师应充分利用古诗文资源,在语文教学过程中,培养学生的健康人格。本文以初中古诗文教学为研究对象,力图对古诗文人格教育的教学策略进行一番探讨。论文共分为三章。第一章为“人格与人格教育”。“人格”指的是个体在社会化过程中形成的较为稳定和特殊的品质,表现为个体适应环境时多方面表现的统一整合。初中时期属于从儿童向成人过渡的一个关键时期,其人格教育尤为重要。初中生的人格发展具有鲜明的特点,如:强烈的自我意识与逆反心理、情感细腻敏感且情绪不稳定、抗压抗挫折能力差、意志力薄弱、易钻牛角尖、自我调节能力差等。加强人格教育,是中学生健康成长的客观需要、是中学生成才的重要保证、是现代社会发展的内在需求。初中古诗文教学与人格教育的契合,为初中生的人格教育提供了可能性与全新的思路。第二章为“初中古诗文教学中的人格教育”。调查发现,初中生在学习古诗文的过程中存在对古... 

【文章来源】：陕西理工大学陕西省

【文章页数】：74 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
    一、研究缘起与研究意义
    二、研究现状
    三、研究思路、研究方法与创新之处
第一章 人格与人格教育
    第一节 人格与初中生人格
        一、人格与健全人格
        二、初中生人格
    第二节 人格教育的发展历程及意义
        一、人格教育的发展历程
        二、人格教育的意义
    第三节 初中古诗文教学与人格教育的契合
        一、初中古诗文选文是人格教育的重要资源
        二、初中古诗文教学与人格教育的联系密不可分
第二章 初中古诗文教学中的人格教育
    第一节 初中古诗文选文中的人格教育内容
        一、心怀天下的爱国情怀
        二、感人至深的真挚情感
        三、积极向上的进取精神
        四、乐观豁达的人生智慧
        五、诚实守信的美好品质
        六、志存高远的理想抱负
    第二节 初中古诗文教学中人格教育调查分析
        一、初中古诗文教学中人格教育现状调查
        二、初中古诗文教学中人格教育存在的问题
        三、初中古诗文教学中人格教育存在问题之原因
第三章 初中古诗文教学中的人格教育策略
    第一节 古诗文教学中人格教育的原则
        一、适度性
        二、渗透性
        三、渐进性
    第二节 古诗文教学中人格教育的要求
        一、对教师的要求
        二、对学生的要求
    第三节 古诗文教学中人格教育的方法
        一、知人论世,尚友古人
        二、熟读成诵,培育气质
        三、多方探究,发越情感
        四、高下相倾,和而不同
        五、涵泳味道,培育品格
结语
参考文献
附录一
附录二
攻读硕士学位期间取得的科研成果
致谢



本文编号：3416942