发球机应用于高校足球课程脚内侧接空中球技术练习的效果研究 ——以体育教育专业足球专项班学生为例

发布时间：2021-11-27 13:49

　　近年来,国家充分认识到开展体育运动对于青少年成长的重要性,特别强调了通过足球这个突破口来提升我国人民的整体素质,与此同时,足球运动在我国所受到的关注度也逐渐增加,校园足球也正快速的在全国迅速普及。然而在校园足球普及的同时,校园足球教师和校园足球教练员一直都面临着严重缺少的现象。我国各高校体育教育专业的目标就是为了培养体育教师,其中体育教育专业足球专项学生有一部分人在毕业之后都会进入中小学从事有关校园足球的工作。所以各高校体育教育专业足球专项课程的质量将直接影响足球人才的培养,间接影响校园足球的发展。如何改进足球专项课教学质量,提高教学效率已经成为各高校体育教育专业足球专项课中面临的主要问题,同时这也是我国青少年校园足球教学中所存在的问题。因此,本研究将应用发球机对体育教育专业足球专项班学生进行脚内侧接空中球技术练习。为足球发球机应用于体育教育专业足球专项班学生脚内侧接空中球技术练习的应用提供理论参考依据以及实践依据,为足球发球机能否应用于其他足球技术动作练习提供相关理论参考依据。丰富足球训练理论,为足球运动的快速发展尽一份力量。本文采用文献资料法、专家访谈法、实验法、数理统计法、逻辑分... 

【文章来源】：上海体育学院上海市

【文章页数】：40 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

实验前实验组和对照组脚内侧接空中球技术达标测试基本情况对比图

发球机应用于高校足球课程脚内侧接空中球技术练习的效果研究--以体育教育专业足球专项班学生为例-12-图2实验前实验组和对照组脚内侧接空中球技术达标测试基本情况对比图在实验前我们对实验组和对照组脚内侧接空中球技术达标测试基本情况进行独立样本t检验的差异性分析，得出表8和图2。由表8和图2可以得出，实验前实验组脚内侧接空中球技术达标测试平均分为19.0分，对照组脚内侧接空中球技术达标测试平均分为21.7分，P值为0.67＞0.05。因此可以得出实验前实验组和对照组的脚内侧接空中球技术达标测试没有显著性差异，也就是说明实验组和对照组的脚内侧接空中球技术达标测试水平一致，符合分组要求，可以进行实验。表9实验前实验组和对照组脚内侧接空中球技术动作技评得分基本情况统计学分析实验组（前）对照组（前）tp测试项目平均值S平均值S分数57.26.756.37.60.200.85图3实验前实验组和对照组脚内侧接空中球技术动作技评得分基本情况对比图

夫胜FSENSE发球机FS120-3

【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈足球教学中的传接球技术培养[J]. 任贤强.  课程教育研究. 2018(50)
[2]足球教学中运动技能形成的阶段生理特点及注意问题[J]. 王栋.  智库时代. 2018(27)
[3]我国青少年校园足球开展瓶颈研究[J]. 李水强.  体育文化导刊. 2017(02)
[4]对校园足球传接球技术训练的研究[J]. 余长平.  当代体育科技. 2016(04)
[5]普通高校乒乓球公选课引入发球机辅助教学的实验研究[J]. 徐阳.  体育科技. 2015(03)
[6]浅析发球机在乒乓球训练中的利与弊[J]. 王搏.  科教文汇(下旬刊). 2012(10)
[7]浅谈足球中传接球技术教学策略[J]. 刘宴维.  科教导刊(中旬刊). 2012(10)
[8]“多球-发球机”组合练习法在乒乓球教学中的运用研究[J]. 王樱桃.  体育科技文献通报. 2011(12)
[9]脚内侧传接球技术在足球运动中的作用[J]. 王居海.  内江科技. 2011(10)
[10]提高大学体育乒乓球课教学效果和运动量的实验研究[J]. 宋绍兴,杨金丽,韩春远,孙煜,刘星,冯冬妮,庄园.  河北体育学院学报. 2010(05)

硕士论文
[1]四川高校体育教育专业足球专修课程的比较研究[D]. 刘广.成都体育学院 2018
[2]发球机在高中乒乓球课教学中的实验研究[D]. 周鹏.河北师范大学 2017
[3]吉林省高校体育教育专业足球专项课现状及对策研究[D]. 彭庄.吉林体育学院 2017
[4]发球机引用于初学者网球截击技术练习中的效果研究[D]. 陶君政.西安体育学院 2016
[5]武汉体院本科足球专修教学现状与对策研究[D]. 陈振.武汉体育学院 2015
[6]上海体育学院体育教育专业足球专项课培养方案改革的研究[D]. 李进.上海体育学院 2010
[7]北京奥运会女子足球决赛阶段传接球技术运用的分析[D]. 王宏伟.四川师范大学 2010
[8]中国国家男子足球队有球进攻技术失误原因的调查研究[D]. 刘宏.北京体育大学 2007
[9]体育教育专业足球普修课教学内容体系的研究[D]. 郭旭峰.河南大学 2003



本文编号：3522419