新课程背景下的高中化学实验教学策略研究

发布时间：2021-12-09 21:26

　　2014年9月3日,国务院印发了《国务院关于深化考试招生制度的实施意见》,正式启动了新一轮的高考改革,高考试点在全国逐步推进,这次改革在高中教材、课程标准及评价方式上均有较大的改变。对于化学学科而言,它是一门基于实验的自然科学,实验教学是改革的重点。本研究正是基于新课程的背景下,着重分析此次新课程改革对高中化学实验教学的影响,提出顺应改革趋势的化学实验教学策略,力求有效提高化学实验教学的效率和质量,旨在对高中化学一线教师的实验教学提供一些参考和思路,为实施新课程改革在化学实验教学上做一些初步的探索。本文首先分析了新课程背景下高中化学实验内容的变化、突出特点、课程标准要求以及实验教学现状。其次针对性提出了以下五个实验教学策略:（1）在实验教学目标的制定上,深刻领会核心素养的内涵,科学制定实验教学目标;（2）在实验教学环境的创设上,开发真实的问题情境素材,促进学生学习方式转变;（3）在实验教学内容的重点上,关注课程标准要求和实验原型,提高学生知识迁移水平;（4）在实验教学过程的设计上,精心设计实验与探究活动,培养学生高阶思维能力;（5）在实验教学效果的评价上,实施“教-学-评”一体化,开展... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

研究思路框架图

人教版高中Fig.3.1People"sEducationEditionHighSch

西南大学学科教学（化学）硕士学位论文16原型直指化学核心素养的养成，不仅培养了学生的化学实验基础和操作技能，更能激发学生进行对实验方案的设计、实施、评价和优化，凸显实验探究过程中学生需要掌握的方法和策略。表3.42017版课程标准中必修课程的9个必做实验Table3.49mandatoryexperimentsinthecompulsorycoursesinthe2017versionofthecurriculumstandards教材归属实验内容教材页码第一册第二册实验1：配制一定物质的量浓度的溶液实验2：铁及其化合物的性质实验实验3：同周期、同主族元素性质的底边规律实验4：用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子实验5：不同价态含硫物质的转化实验6：原电池实验7：化学反应速率的影响因素实验8：拼插简单有机化合物分子的球棍模型实验9：乙醇、乙酸的主要性质61841152930565795963.4.3重视结构化的实验活动新课标指出化学实验并非化学课堂教学的附属品，化学实验可以主导课堂教学的内容，教学中应当重视完整的结构化实验活动探究，教师要在实验内容的基础上精心设计实验探究活动，增进学生对科学探究的理解，让学生在探究中学习化学知识。图3.4结构化实验探究活动流程图Fig.3.4Flowchartofthestructuredexperimentexplorationactivity

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3531336