基于VR技术的初中音乐课情境教学探究

发布时间：2022-02-12 15:50

　　VR（Virtual Reality）即虚拟现实技术,它也被称之为“灵境技术”,是一种可以创建虚拟世界,为人带来灵境体验的计算机仿真系统技术。它利用计算机所生成的虚拟环境基于多元信息融合实现交互式三维动态取景,它的最大特点就是能够让人感受到一种沉浸感中。随着VR技术近年来的日渐火热,它从最初的军事、科研、医学等等高深领域已经逐渐蔓延到人类生活学习领域。而音乐课情境教学的概念指的是教师根据音乐特有的表现形式,运用各种教学手段和方法创设一种特殊的情境,将学生的心理和精神摄入到与教师设定空间相吻合的情境环境之中,从而使学生保持高涨的情趣来学习音乐的一种教学表现。本文将使用四个部分对基于VR技术的初中音乐课情境教学进行介绍。在第一部分主要讲述了 VR技术应用于教学的理论基础,以建构主义、认识的直观性原理、情绪认知评价理论等相关理论为指导对VR技术在课堂教学的影响和在音乐课堂中的价值进行了解析。第二部分从基于VR技术的情境教学与传统情境教学的特征与要求两方面入手,对比分析二者间关系后,对初中音乐课情境教学中应用VR技术的价值进一步展开分析,其价值主要体现在四个方面:基于VR技术的初中音乐课情境教... 

【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图１－１虛拟现实的“演奏”环境??事实上将ＶＲ技术应用于音乐课堂教学，就是利用了这项技术来创设出虚拟现实??

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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[4]虚拟现实的艺术理论研究[D]. 李刚.武汉理工大学 2008
[5]建构主义学习理论指导下的初中音乐情境教学[D]. 陈荣.华中师范大学 2008
[6]情境教学研究[D]. 祝辉.上海师范大学 2005



本文编号：3622001