陕北地区高中语文思辨性阅读教学策略研究 ——以延安市延安中学为例

发布时间：2022-12-09 18:13

　　随着《普通高中语文课程标准（2017年版）》的发表,语文思辨性阅读教学开始正式走进大众视野,《普通高中语文课程标准（2017年版）》创造性的提出了学习任务群,将学习任务更加细化与明确。其中第六个学习任务群为“思辨性阅读与表达”,同时语文的四大核心素养中也提到思维的发展与提升,都在给我们传达语文教学中思维培养的重要性。语文教学中对学生的思维培养还处于探索阶段,很多教学方法还在处在研究阶段,其中语文课堂以思辨性阅读教学为主的教学方法走进教学课堂。在高中阶段对学生进行思维教学的锻炼,不仅仅是根据课标要求,更是根据学生的心理发展特征,提升学生的思维水平,锻炼学生的思维能力,完善学生的逻辑体系。本文探讨基于思辨性阅读教学中存在的教法问题,根据陕北地区的教学状况与教师的实际情况,旨在为陕北地区的思辨性阅读教学在实际教学过程中提出一些切实可行的建议。本文在绪论部分主要阐述问题的缘起和近年来关于思辨性阅读教学的研究状况,结合已有研究理清思辨性阅读教学的概念,阐述在高中阶段进行思辨性阅读教学的必要性,其次以延安市延安中学的师生为研究对象进行调研,将调研数据进行分析,总结出延安中学在思辨性阅读教学中的经验... 

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
    (一) 选题的依据及研究价值
        1、选题依据
        2、研究价值
    (二) 研究现状
        1、国外关于思辨性阅读教学的研究现状
        2、国内关于思辨性阅读教学的研究现状
    (三) 研究内容及方法
        1、研究内容
        2、研究方法
一、思辨性阅读教学的内涵及意义
    (一) 思辨性阅读教学
    (二) 思辨性阅读教学的意义
        1、对学生个人成长的意义
        2、对教师发展的意义
        3、对语文教学的意义
二、延安中学语文思辨性阅读教学现状调查
    (一) 教师教学调查
    (二) 学生学习调查
三、延安中学高中语文思辨性阅读教学存在问题与归因分析
    (一) 存在问题
        1、教师教学方面
        2、学生学习方面
    (二) 归因分析
        1、应试教育环境的不良影响
        2、针对教师的专业培训不足
        3、对思辨性教学的认识不够
        4、学生主动学习的能力较差
四、提升陕北地区高中语文思辨性阅读教学水平的策略
    (一) 对教师的建议
        1、教学内容方面
        2、教学方法方面
        3、教师自身发展
    (二) 对学生的建议
        1、学习习惯方式的养成
        2、阅读认知技能的养成
        3、语文学术素养的养成
结语
参考文献
附录一:延安中学高中思辨性阅读教学现状调查问卷—教师版
附录二:延安中学高中思辨性阅读教学现状调查问卷—学生版
致谢
攻读硕士期间研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]思辨性阅读是整本书阅读的内在需要[J]. 余党绪.  语文学习. 2019(06)
[2]浅议高中生语文阅读能力的培养[J]. 宋宏平.  甘肃教育. 2019(07)
[3]论高中语文课堂阅读教学中的问题设计[J]. 胡玲婷.  现代基础教育研究. 2019(01)
[4]基于培养思辨能力的高中语文阅读教学[J]. 岳芮.  课程教育研究. 2019(11)
[5]高中语文思辨性阅读教学实践研究[J]. 郭建芬.  语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2019(02)
[6]批判性思维应成为教师的必修课[J]. 余党绪.  教师教育论坛. 2018(10)
[7]高中语文思辨性阅读教学策略研究[J]. 吴小嫔.  当代教研论丛. 2018(10)
[8]思辨性阅读——走向真知的必由之路[J]. 余党绪.  语文教学通讯. 2018(25)
[9]高中语文思辨性阅读教学方式与价值审视[J]. 薛淑娟.  课程教育研究. 2018(22)
[10]思辨性阅读:守望阅读课堂的“理性精神”[J]. 黄亚芬.  小学教学研究. 2018(10)

硕士论文
[1]新课标下高中语文思辨性阅读教学策略研究[D]. 张超华.山西师范大学 2018
[2]高中语文阅读教学逻辑思维能力培养研究[D]. 陈晨.江西师范大学 2018
[3]基于批判性思维培养的高中语文阅读教学策略研究[D]. 张旭.五邑大学 2018
[4]高中语文阅读教学中主问题设置策略研究[D]. 黄瑞秋.华中师范大学 2018
[5]高中语文阅读教学中思辨能力培养策略[D]. 郭千慧.南京师范大学 2018
[6]高中语文思辨性阅读教学策略研究[D]. 张已.山东师范大学 2017
[7]高中语文阅读教学中思维品质培养研究[D]. 夏红梅.南京师范大学 2017
[8]论语文教学中批判性思维的培养[D]. 杜菁锋.华中师范大学 2003



本文编号：3715132