NB虚拟实验在初中生物教学中的应用研究

发布时间：2022-12-23 02:39

　　生物学实验不仅有利于学生实验操作能力的提高,还是培养学生探究能力、创新性思维的重要途径。但是传统的生物实验教学效果却大打折扣,而且实施过程中由于多种客观和主观因素的影响,造成实验课的开出率降低,学生亲自接触实验的机会少,实验课的教学效果一般,学生的实践技能也没有多大提高,那么与新课程标准中对学生实践技能的教学目标不一致。为了上述问题得以解决,寻找新的实验教学方法已经是当务之急的问题,近年来随着现代教育技术和信息技术的发展,一种新型的实验教学方法---虚拟实验已出现在教学领域里。西方等发达国家研发虚拟实验的进程是非常快速的,现在己经广泛运用到化学、生物、以及物理等多种学科的教学中,在国内,虚拟实验室的建设也得到了应有的重视。近几年虚拟现实技术在教育中的发展越加迅速,在实际教学中的优势也越加明显,应用范围也越来越广,但是一些小县城、农村学校由于实际条件的限制,因此对虚拟实验应用及研究较少。本文主要对NOBOOK（以下简称“NB”）生物虚拟实验在中学生物教学中的应用情况进行研究,旨在探究其教学效果。以所在学校（富平县某中学）为研究对象,主要通过使用NB生物初中版虚拟实验软件进行生物实验课教学... 

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

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摘要
abstract
第一章 绪论
    1.1 选题背景
    1.2 研究的目的和意义
第二章 文献综述
    2.1 虚拟实验的概念及特点
        2.1.1 虚拟实验的概念
        2.1.2 虚拟实验的特点
    2.2 虚拟实验的理论基础
        2.2.1 建构主义学习理论
        2.2.2 认知主义学习理论
        2.2.3 情境学习理论
        2.2.4 自主学习理论
    2.3 虚拟实验的应用研究现状
        2.3.1 虚拟实验在国外的研究现状
        2.3.2 虚拟实验在国内的研究现状
第三章 研究设计
    3.1 对生物实验课的开设情况进行调查分析
    3.2 研究的内容
    3.3 研究的方法
    3.4 研究的思路和流程
第四章 适于NB虚拟实验软件的初中生物实验教学内容的选取
    4.1 适于NB虚拟实验软件的初中生物实验教学内容的分类
        4.1.1 NB虚拟实验与真实实验相结合
        4.1.2 运用NB虚拟实验替代传统实验进行教学
        4.1.3 增设教材中没有安排的实验运用NB虚拟实验教学
第五章 运用NB虚拟实验的教学实践及结果分析
    5.1 运用NB虚拟实验的教学实践策略
    5.2 运用NB虚拟实验的教学实践案例
        5.2.1 NB虚拟实验教学实践案例一
        5.2.2 NB虚拟实验教学实践案例二
        5.2.3 NB虚拟实验教学实践案例三
    5.3 NB虚拟实验的应用结果及评价分析
        5.3.1 调查问卷的结果及分析
        5.3.2 对学生进行课堂观察的结果及分析
        5.3.3 实验知识检测结果及分析
第六章 研究结论与反思
    6.1 研究结论
    6.2 研究反思
参考文献
附录一
附录二
附录三
附录四
致谢
攻读硕士期间所发表的论文



本文编号：3724544