大理市白族民歌融入小学音乐教育的实践探索研究 ————以大理市少艺校为例

发布时间：2023-03-30 01:23

　　云南省大理白族自治州的白族是一个能歌善舞,以歌为史的民族。“歌唱”这项音乐艺术在白族文化中,是与人民群众生活联系最紧密、最普遍的形式。民族音乐文化的发扬和传承应从小培养,我们需要借助学校这个文化传承的重要载体,将地方民歌首先引进小学音乐课堂,将民族音乐教学变为一种特色教育。本文共分为四个章节,以大理市少艺校为例就“如何将大理白族民歌融入小学音乐教育”这一问题进行探讨。第一章绪论:从文献综述和研究现状入手,探讨该问题提出的理论意义及实践意义,并从研究视角和研究内容两方面提出论文创新点,即边疆民族地区民族艺术发展的整体系统思维和多元实践教育教学。第二章大理白族民歌概况:介绍白族音乐的发展历史,从中引出白族民歌的历史渊源,并分析其音乐特征。第三章白族民歌进大理市少艺校的现状及其原因分析:采用问卷调查、个人采访、个案研究等方法,对大理民歌在少艺校的现状及发展特色分别进行阐述。第四章大理白族民歌融入小学课堂教学的对策与建议为本文重点章节,基于当地最具有代表性的小学——大理市少艺校,针对民族地区的实际情况,对白族民歌融入小学音乐教育从政策引导、教学方法、教材开发等方面提出合理的对策与建议。

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、选题缘由及研究意义
        (一)选题缘由
        (二)研究意义
    二、文献综述及研究现状
        (一)文献综述
        (二)研究现状
    三、相关概念和理论支撑
        (一)民歌和音乐教育的概念
        (二)理论支撑
    四、研究内容及研究方法
        (一)研究内容
        (二)研究方法
        (三)创新点
第二章 大理白族民歌概况
    一、大理白族音乐的历史文化
    二、白族音乐的类型及特点
    三、大理白族民歌
        (一)大理白族民歌的渊源
        (二)大理白族民歌类型及特点
第三章 白族民歌进大理市少艺校的现状及特点分析
    一、大理白族民歌在少艺校的教学现状
        (一)大理市少年艺术学校概况
        (二)白族民歌在少艺校的教学情况
    二、教学现状的前期调查与采访情况分析
        (一)调查问卷
        (二)个人采访
    三、大理白族民歌进大理市少艺校的特点分析
        (一)相关政策的执行引导
        (二)师资队伍的保障措施
        (三)专项音乐师资队伍的培养
        (四)白族民歌发展观念的转变
第四章 大理白族民歌融入小学课堂教学的对策与建议
    一、针对问题建立保障机制
        (一)加强政策引导
        (二)健全制度保障
        (三)推进队伍建设
    二、针对校情开展多元实践教育教学
        (一)政府、学校、社会三位一体教育传承
        (二)打造特色合唱团、延伸白剧舞台展演
    三、针对教情推进教学改革创新与教学歌曲创作
        (一)奥尔夫教学法与白族民歌教学的结合
        (二)适合儿童演唱的白族民歌的创作
    四、针对学情优化教材安排
        (一)小学阶段学情分析与课程内容安排
        (二)教材的选编、校本教材的开发
结语
参考文献
附录A 白族民歌发展现状调查问卷
附录B 采访内容
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果
致谢



本文编号：3774891