因果信息对大学生贝叶斯推理的影响——提示指导语的作用

发布时间：2024-06-10 18:02

　　在信息和数据收集不足的情况下,贝叶斯推理有助于人们合理运用习得的先验知识做出分析和判断。然而,以往研究表明,人们贝叶斯推理表现不佳。为此,Krynski(2007)提出因果贝叶斯框架,认为提供因果关系信息可以促进人们对误报率的正确赋值,从而促进推理。但后续研究结果并不一致,如Hayes等人(2018)发现因果信息似乎只能降低人们对后验概率的过高估计,并不能真正提升被试贝叶斯推理表现。究其原因,可能与人们能否有效使用因果信息有关。根据“三重加工心智”模型,反省心智可以发起对自主心智产生的劣质反应的压制(如贝叶斯推理中的换位表征偏见),从而帮助被试以更理性的方式思考。因此,本研究试图通过设置指导语,激发被试的反省心智,提示被试放下既有观念,以无偏的方式进行推理,从而减少个体在推理时的理性障碍,达到更好地使用因果信息,促进贝叶斯推理的目的。此外,以往研究大多采用由结果反推原因的方法,而眼动技术可以“直接”观察贝叶斯推理过程。有鉴于此,本文从减少推理者理性障碍的角度,进一步探测因果信息在贝叶斯推理过程中的作用,揭示贝叶斯推理中“理商”的作用机制。本研究采用经典乳癌文本范式,以338名大学生为被...

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摘要
ABSTRACT
1 引言
2 文献综述
    2.1 概念界定及研究范式
    2.2 贝叶斯推理的主要理论
        2.2.1 启发式策略理论
        2.2.2 生态理性假说
        2.2.3 嵌套集合理论
        2.2.4 因果贝叶斯框架
    2.3 贝叶斯推理的影响因素
        2.3.1 与推理者有关的因素
        2.3.2 推理材料的影响
    2.4 三重加工心智模型
    2.5 贝叶斯推理的眼动研究
3 问题提出
    3.1 已有研究不足
    3.2 本研究的基本构想
    3.3 研究假设
    3.4 研究意义
        3.4.1 理论意义
        3.4.2 实践意义
4 实验1直觉/理性指导语和因果信息对大学生贝叶斯推理的影响
    4.1 研究目的与假设
    4.2 研究方法
        4.2.1 被试
        4.2.2 实验材料
        4.2.3 实验设计
        4.2.4 实验程序
    4.3 结果与分析
        4.3.1 正确率的分析
        4.3.2 准确性的分析
    4.4 讨论
5 实验2与击中率有关的提示指导语和因果信息对大学生贝叶斯推理的影响
    5.1 研究目的与假设
    5.2 研究方法
        5.2.1 被试
        5.2.2 实验材料
        5.2.3 实验设计
        5.2.4 实验程序
    5.3 结果与分析
        5.3.1 正确率的分析
        5.3.2 准确性的分析
    5.4 讨论
6 实验3提示指导语和因果信息对大学生贝叶斯推理影响的眼动研究
    6.1 研究目的与假设
    6.2 研究方法
        6.2.1 被试
        6.2.2 实验材料及仪器
        6.2.3 实验设计
        6.2.4 实验程序
    6.3 结果
        6.3.1 不同条件下的总体注视情况
        6.3.2 各兴趣区上的眼动指标分析
        6.3.3 不同实验条件下的热图
    6.4 讨论
7 总讨论
    7.1 因果信息的作用机制
    7.2 指导语的作用机制
    7.3 未来研究展望
结论
参考文献
附录1 实验材料
附录2 攻读学位期间发表的主要论文
致谢



本文编号：3991699