中小学校内涵发展督导评估体系的研究.pdf

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分类号： 学校代码： 10165 密级： 学 号： 座机电话号码 连掌师耗犬学 博士研究生学位论文 ② 中小学校内涵发展督导评估体系的研究 Researchonthe Evaluationof SupervisionSystem the andS School Primary econdary Connotative Development 学生姓名： 王晓妹 学科、专业： 教育学原理 研究方向： 基础教育研究 教育基本理论 导师姓名： 傅维利 2014年4月 万方数据 学位论文独创性声明 本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注 和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本 人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。 学位论文作者签名： 学位论文版权的使用授权书 本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向 国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，，可以将 学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保 存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。 保密的学位论文在解密后使用本授权书。 学位论文作者签名： 签名日期： 2014年4月28日 万方数据 中小学校内涵发展督导评估体系的研究 摘要：学校内涵发展是我国近年来提出的教育改革与发展的方向，其理论与实践 现已引起越来越多人的关注。学校内涵发展评估体系是学校内涵发展督导评估的最关键 的组成部分。本研究旨在借助理论分析及实践研究，深入探究学校内涵发展的概念、特 征，进一步完善学校内涵发展的理论体系；通过中小学校内涵发展

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