补偿性教育、人力资本深化与中国农业发展

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补偿性教育、人力资本深化与中国农业发展

     论文目录

摘要第1-5页

Abstract第5-12页

第1章 导论第12-22页

   ·选题背景第12-15页

   ·研究问题和假设第15-16页

     ·研究问题第15页

     ·研究假设第15-16页

   ·研究目的和意义第16-17页

     ·研究目的第16页

     ·研究意义第16-17页

   ·研究思路和方法第17-20页

   ·可能的创新点第20-22页

第2章 文献综述第22-36页

   ·农业发展研究第22-26页

     ·农业发展的内涵第22-24页

     ·农业发展阶段研究第24-26页

     ·述评第26页

   ·教育、人力资本和农业发展研究第26-31页

     ·教育对农业与非农就业选择的影响第27页

     ·教育对技术应用和信息采集的影响第27-28页

     ·教育对全要素生产率和农业产值的影响第28-30页

     ·教育对农业家庭收入的影响第30-31页

     ·述评第31页

   ·中国农村人力资本投资相关研究第31-36页

     ·农村人力资本投资主体第32页

     ·农村人力资本投资形式第32-33页

     ·农村人力资本投资收益第33页

     ·述评第33-36页

第3章 中国农业发展及其决定因素第36-54页

   ·农业发展要素及配置第36-41页

     ·传统生产要素第36-37页

     ·现代生产要素第37-39页

     ·现代生产要素的特征及配置第39-40页

     ·教育在农业中的特殊地位第40-41页

   ·农业发展阶段的划分第41-44页

     ·技术停滞阶段第42页

     ·低人力资本、劳动密集型技术进步阶段第42-43页

     ·高人力资本、资本密集型技术进步阶段第43-44页

   ·中国农业发展进程判断第44-47页

     ·模型构建第44页

     ·数据来源与说明第44-45页

     ·计量检验过程第45-46页

     ·回归结果与分析第46-47页

   ·基于多国经验的人力资本与农业发展关系研究第47-52页

     ·数据来源及变量描述第47-48页

     ·人力资本与农业发展的格兰杰检验第48-50页

     ·计量模型及结果分析第50-52页

   ·本章结论第52-54页

第4章 人力资本影响农业发展的路径和环境约束第54-68页

   ·人力资本影响农业发展的路径第54-57页

   ·教育影响农业发展的环境约束：基于中美两省州的比较第57-62页

     ·中国河南省与美国堪萨斯州的农业概况第57页

     ·数据采集与方法第57页

     ·模型引进和说明第57-58页

     ·结果与讨论第58-61页

     ·小结第61-62页

   ·国家间农业效率比较第62-67页

     ·研究方法第62-63页

     ·数据来源与方法第63-64页

     ·结果与讨论第64-66页

     ·小结第66-67页

   ·本章结论第67-68页

第5章 农村人力资本深化的途径第68-76页

   ·政府在人力资本形成中的作用第68-69页

   ·公共教育与农村人力资本深化机制研究第69-72页

     ·人力资本形成第69-70页

     ·子女数量和质量的取舍条件第70-71页

     ·加入公共教育后的人力资本函数第71-72页

   ·人力资本形成动态系统第72-73页

   ·本章结论第73-76页

第6章 补偿性教育政策的均衡条件第76-88页

   ·补偿性教育的内涵第76-77页

   ·Stackelberg博弈理论第77-79页

   ·基本二元经济模型第79-80页

   ·最优增长路径第80-84页

     ·两部门劳动力最优化问题第80-81页

     ·政府的最优化问题第81-84页

   ·半静态均衡第84-85页

   ·本章结论第85-88页

第7章 补偿性教育的国际经验和借鉴第88-100页

   ·发达国家补偿性教育经验第88-92页

     ·韩国经验第88-90页

     ·美国经验第90-92页

     ·荷兰经验第92页

   ·发展中国家补偿性教育经验第92-97页

     ·中国经验第93-94页

     ·印度经验第94-95页

     ·马来西亚经验第95-96页

     ·尼泊尔经验第96-97页

   ·本章结论第97-100页

第8章 中国补偿性教育的政策设计第100-110页

   ·补偿性教育的目标第100-101页

   ·补偿性教育的对象第101页

   ·补偿性教育的总体规划第101-105页

     ·补偿性基础教育第101-102页

     ·补偿性职业教育第102-104页

     ·补偿性高等教育第104-105页

   ·补偿性教育的投资主体第105-106页

   ·补偿性教育的政策建议第106-110页

第9章 结语与展望第110-114页

   ·研究初始动因第110页

   ·主要结论第110-111页

   ·研究不足及后续研究展望第111-114页

参考文献第114-124页

致谢第124-126页

攻读学位期间的研究成果第126页

论文编号BS2109092，这篇论文共126页
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