美国社区学院发展与变革研究

发布时间：2019-09-24 20:43

【摘要】：美国社区学院有一百多年的历史,其发展和变革的经验值得我国高职院校借鉴。相对于对德国、英国、澳大利亚等国的职业教育研究而言,对美国职业教育的研究在我国略显薄弱。社区学院是美国实施职业教育的重要教育机构,研究社区学院的历史和现状有助于较为全面地审视美国社区学院教育并提炼出值得我国高职院校学习的经验。本研究的主要内容包括五个部分。第一部分阐述研究缘起及研究方案,即第一章"导论"。第二部分阐述社区学院的历史和规律,由第二章"社区学院的发展历程"和第三章"社区学院的发展规律"构成。第三部分分析社区学院的现状、特点、问题与改革,由第四章"社区学院的现状"、第五章"社区学院的特点"和第六章"社区学院发展存在的主要问题与改革"构成。第四部分预测社区学院的发展趋势并分析社区学院的几个典型问题,由第七章"社区学院的发展趋势"和第八章"社区学院发展与变革中的典型问题研究"构成。第五部分探讨社区学院给高职院校的启示,即第九章"美国社区学院给我国高职院校的启示"。各章的主要内容如下:第一章"导论"阐述了研究缘起和意义、研究方法、研究方案等。该章认为美国社区学院的管理和运行方式较为特殊,且社区学院也在不断变革,研究美国社区学院可为中国高职院校提供有益的经验。研究将采用文献研究、调查研究、因素分析、比较研究和案例研究等方法,在研究美国社区学院历史和现状的基础上展开。第二章"社区学院的发展历程"分五个阶段分析社区学院的历史:萌芽阶段(1901年-1920年);初步发展阶段(1921年-1944年);快速发展阶段(1945年-1983年);调整和完善阶段(1984年-2008年);再调整阶段(2009年至今)。第三章"社区学院的发展规律"包括:政府推动形成了完善的社区学院网络;与四年制大学和产业界的合作促进了社区学院的健康发展;始终紧扣个人发展需要是社区学院的生命力所在;社区学院发展既受到诸多教育思想影响同时也丰富了教育思想。第四章"社区学院的现状"阐述从社区学院的六个方面展开:行政管理和学校管理制度;教育培训项目及课程构成;教师;学生;产学合作;与其他教育培训机构的合作。第五章"社区学院的特点"包括:社区学院是美国教育培训系统的重要枢纽;社区学院教育优先服务所在社区;社区学院教育培训课程具有较大弹性;社区学院广泛开展对外合作;社区学院拥有特色鲜明的专兼职教师队伍。第六章"社区学院发展存在的主要问题与改革"主要集中在四个方面:与四年制大学的课程衔接;职业类课程的职业相关性;与产业界的合作以及学生的学业完成。第七章"社区学院的发展趋势"预测了六种趋势:社区学院将更加关注产业发展趋势和劳动力市场需要;社区学院对外合作将更加广泛和深入;社区学院将进一步完善证书体系和课程体系;社区学院将致力于提高学生的学业完成率;社区学院教育呈现"高移"和"国际化";社区学院评价将会更受重视。第八章"社区学院发展与变革中的典型问题研究"探讨社区学院与四年制大学的课程衔接;证书体系的完善;兼职教师队伍建设;产学合作等典型问题。第九章"美国社区学院给我国高职院校的启示"主要有五个方面:高职院校应优先满足区域教育培训需求;应建立专兼职结合且具有流动性的教师队伍;应使课程建设兼顾产业界需要和学生发展;通过多途径实施产学合作;把自身打造成区域内的教育培训枢纽。研究可能的创新点有:从较新视角划分了美国社区学院的历史发展阶段;尝试探讨了社区学院的发展规律;启示部分关于师资队伍建设和教育培训枢纽的论述有一定新意。受制于研究条件和研究能力,对社区学院的具体课程、师资队伍建设、产学合作、转学等方面的研究还不够,还需要在未来研究中深入探讨。
【图文】：

图１－１邋研究技未路线图逡逑对社区学院历史的研巧是分为五个时段进行的，这些时段的选项具有明确的时间节逡逑点，时间节点通常是与社区学院发展密切相关的重要事件或政策动向。在分析社区学院逡逑发展与变革背景的基础上来呈现社区学院发展与变革的情况。在分析社区学院历史的基逡逑础上，本研究试图从五个方面揭示社区学院教育的发展规律；社区学院与政府介入、社逡逑区学院与四年制大学互动、社区学院与产业互动、社区学院与个人发展、社区学院与教逡逑育思想。逡逑对社区学院现状的研究主要从社区学院管理、社区学院的课程、社区学院的学生、逡逑社区学院的教师、社区学院产学合作、社区学院的转学等角度进行分析。在客观呈现和逡逑归纳社区学院各类事实的基础上，分析社区学院存在的问题和改革的措施，，预测社区学逡逑院的发展趋势。逡逑关于社区学院给我国高职院校的启示探讨，是从高职院校存在的问题出发，结合对逡逑

二、社区学院发展与变革逡逑１．社区学院扩大了服务面逡逑１９８４年，美国国会通过了＂帕金斯职业教育法案＂，该法案的重要内容之一是联邦逡逑政府协助各州扩充职业教育并改善职业教育的质量，为更多群体提供职业教育机会。在逡逑随后二十多年的时间里，社区学院的学生数量有较大幅度增长，从图２－１、图２－２中可逡逑清晰地看出社区学院招生情况变化。逡逑
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G648.6

【参考文献】

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本文编号：2541045