研究型大学科研校长胜任特征模型及应用研究

发布时间：2017-04-06 11:14

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【摘要】：伴随建设创新型国家战略的日益推进和实施,国家知识创新体系的重要组成部分之一——研究型大学,在引领科学发展和技术创新方面的作用愈发明显。目前,研究型大学在我国科学发现和技术创新的完成主体中占据了主要地位,建设世界一流研究型大学关乎到创新型国家战略的实施和发展。世界先进性研究型大学的建设既需要多方面的优质教育资源的整合,更需要遴选出富有创新精神的校长,以期能够引领大学向着世界一流行列奋进。科研校长的重要地位使其在研究型大学的建设和发展中发挥着极为重要的作用,具有特殊的影响。因此,研究科研校长的胜任特征,对于选拔和培养研究型大学科研校长,进而推进学校的科研管理水平和学校综合办学能力具有重要意义。 本研究以研究型大学科研校长胜任特征分析及其对科研绩效的影响为核心,通过文献研究、问卷调查、个别访谈等方法,初步分析得出科研校长在个性特征和职业情感、基础知识和职业技能以及管理行为模式等方面的特征对科研绩效影响较大的结论,并构建了科研校长以上各特征影响的理论分析框架和初始假设。进而,以领导理论、行为模式理论和人格五要素理论等多学科理论出发点,就科研校长的个性特征和职业情感、基础知识和职业技能以及管理行为模式等特征影响科研绩效的研究提出了假设和模型。在39所985高校的科研校长的问卷调查收集到的数据的基础上,结合SMRT PLS2.0软件对数据进行分析,根据收敛效度和判别效度来检验科研校长胜任特征的信度和效度。同时,以统计学的视角针对调研所得数据进行分析,逐一验证分析各假设命题。据研究结果分析可知,研究型大学科研校长通过组织特征,其职业情感、知识背景、职业技能、决策行为、领导行为、组织行为、控制行为对学校科研绩效具有正向的影响。针对没有得到验证支持的假设及其具体原因,结合文献分析和实证调研进行了深入探析。最后,以前述研究结论为基础,融合实践工作经验构建了基于胜任特征模型的研究型大学科研校长评价指标体系,并提出了运用该评价指标体系改进选拔、培养研究型大学科研校长方式等方面的政策建议。
【关键词】：科研校长 研究型大学 胜任特征模型 高等学校
【学位授予单位】：大连理工大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 目录7-10
• TABLE OF CONTENTS10-13
• 图目录13-14
• 表目录14-15
• 1 绪论15-40
• 1.1 研究背景与意义15-16
• 1.2 国内外研究综述16-35
• 1.2.1 胜任力内涵特征理论综述16-18
• 1.2.2 胜任力理论应用相关研究综述18-22
• 1.2.3 胜任力研究方法综述22-26
• 1.2.4 大学校长素质能力综述26-30
• 1.2.5 扎根理论相关研究综述30-35
• 1.3 研究目标35
• 1.4 研究内容35-36
• 1.5 研究方法36-37
• 1.6 技术路线37-38
• 1.7 创新点38-40
• 2 研究型大学科研校长胜任特征模型的理论框架构建40-66
• 2.1 研究型大学科研定位的基本理论问题40-42
• 2.1.1 研究型大学的界定40-41
• 2.1.2 研究型大学科研定位41-42
• 2.2 研究型大学科研校长的相关理论分析42-46
• 2.2.1 研究型大学科研校长的界定及相关分析42-46
• 2.2.2 研究型大学科研校长与科研绩效的关系分析46
• 2.3 研究型大学科研校长的胜任特征理论46-47
• 2.3.1 胜任特征的理论分析46-47
• 2.3.2 研究型大学科研校长胜任特征理论分析47
• 2.4 预调研问卷的设计和发放47-55
• 2.4.1 预调研问卷的设计原则和基本思路47-53
• 2.4.2 问卷的发放与回收53-55
• 2.5 主成分分析与胜任特征的提取55-59
• 2.6 研究型大学科研校长胜任特征理论框架的提出59-66
• 3 研究型大学科研校长胜任特征的研究假设与模型构建66-78
• 3.1 研究型大学科研校长个性和职业素养对科研绩效的影响66-68
• 3.1.1 研究型大学科研校长职业情感对科研绩效的影响66-67
• 3.1.2 研究型大学科研校长个性品质对科研绩效的影响67-68
• 3.2 研究型大学科研校长的职业知识和技能对科研绩效的影响68-71
• 3.2.1 研究型大学科研校长的职业知识对科研绩效的影响69-70
• 3.2.2 研究型大学科研校长的职业技能对科研绩效的影响70-71
• 3.3 研究型大学科研校长的行为模式对科研绩效的影响71-75
• 3.3.1 研究型大学科研校长的决策行为对科研绩效的影响71-72
• 3.3.2 研究型大学科研校长的领导行为对科研绩效的影响72-73
• 3.3.3 研究型大学科研校长的组织行为对科研绩效的影响73-74
• 3.3.4 研究型大学科研校长的控制行为对科研绩效的影响74-75
• 3.4 研究型大学科研校长胜任特征假设汇总和模型构建75-78
• 3.4.1 研究型大学科研校长胜任特征假设汇总75-76
• 3.4.2 研究型大学科研校长胜任特征的理论模型76-78
• 4 研究型大学科研校长胜任特征对科研绩效影响的实证研究78-95
• 4.1 问卷设计与数据收集78-81
• 4.1.1 问卷设计的原则和方法78-79
• 4.1.2 测量条款的具体设计79-81
• 4.2 数据收集和描述统计81-83
• 4.2.1 调研对象81
• 4.2.2 数据收集81-83
• 4.3 实证研究83-90
• 4.3.1 测量模型83-85
• 4.3.2 结构模型85-90
• 4.4 研究结果及讨论90-95
• 4.4.1 验证结果90-94
• 4.4.2 分析与讨论94-95
• 5 基于胜任特征模型的研究型大学科研校长管理评价体系95-107
• 5.1 研究型大学科研校长评价体系现状95-98
• 5.1.1 教育部主管部门对现任科研校长的评价模式95-98
• 5.2 研究型大学科研校长管理评价指标体系的构建98-102
• 5.2.1 指导思想和原则98-99
• 5.2.2 指标体系构建99-102
• 5.3 研究型大学科研校长管理评价指标体系的运用对策102-107
• 5.3.1 聚焦干部选拔标准102
• 5.3.2 优化干部选拔流程102-104
• 5.3.3 明晰干部培训要素104-106
• 5.3.4 为高校其他岗位领导干部的考核评价办法提供借鉴106-107
• 6 结论与展望107-110
• 6.1 研究结论107-108
• 6.2 研究局限及未来研究方向108-110
• 6.2.1 研究局限108-109
• 6.2.2 未来研究方向109-110
• 参考文献110-116
• 附录A 研究型大学科研校长胜任特征模型预调查问卷116-120
• 附录B 研究型大学科研校长胜任特征模型调查问卷120-123
• 攻读博士学位期间科研项目及科研成果123-124
• 致谢124-126
• 作者简介126

【参考文献】

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1 陈伟;我国高等院校高级管理人员绩效评价研究[D];华中科技大学;2009年

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