地方新建本科师范院校国际化人才培养研究 ——以云南省为例

发布时间：2021-06-22 11:19

　　二十世纪90年代以来,世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化、教育国际化进程高速加快。新时代我国经济社会的快速发展也对高等教育和高等学校人才培养提出了越来越多、越来越高的新使命和新要求。主动迎接和适应新时代高等教育国际化发展的滚滚潮流,致力于培养高素质创新型国际化人才,已成为目前国内众多高校义不容辞的神圣职责和使命。本论文以“地方新建本科师范院校国际化人才培养研究”为题,以西部欠发达地区云南省地处州市的地方新建本科师范院校为研究对象,综合运用文献研究法、问卷调查法和访谈法三种研究方法,紧紧围绕云南地方新建本科师范院校到底要培养什么样的国际化人才、怎样才能培养出理想的国际化人才这两个根本问题展开深入研究。主要尝试回答了以下三个基本问题:一是地方新建本科师范院校国际化人才培养的现状如何?二是其主要问题、困境与出路何在?三是采用何种路径方能有助于该类院校培养出高素质应用型国际化人才?研究发现,目前云南多数地方新建本科师范院校国际化人才培养现状不容乐观,主要表现为:国际化人才培养基础比较薄弱;培养目标定位不太明晰;培养方式比较单一;培养过程中教师教学的针对性和实效性、教学方式及教学效果... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：207 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
内容摘要
abstract
第一章 绪论
    第一节 研究缘起与意义
        一、研究缘起
        二、研究意义
    第二节 主要概念界定
        一、高等教育国际化
        二、地方新建本科师范院校
        三、人才培养路径
    第三节 文献综述
        一、国外文献综述
        二、国内文献综述
        三、对现有文献的评价
    第四节 研究问题、研究样本、研究过程与方法
        一、研究问题
        二、研究样本
        三、研究过程
        四、研究方法
    第五节 研究思路与框架
        一、研究思路
        二、研究框架
第二章 国际化人才培养现状：基于问卷调查的分析与讨论
    第一节 问卷调查概述
        一、问卷设计与分析方法
        二、学生基本情况分析
        三、教师基本情况分析
    第二节 对国际化人才要求的理解
        一、师生对国际化人才的理解
        二、院校国际化的主要表现
        三、个人层面的影响因素
        四、分析与讨论
    第三节 培养目标定位和培养路径
        一、国际化人才的要素与内涵
        二、现行主要培养路径及评价
        三、学校要考虑的主要问题
        四、分析与讨论
    第四节 培养过程与方法
        一、学校层面的影响因素
        二、国际化人才培养的决定性因素
        三、学生不能出国的原因及培养方式
        四、对培养过程与方法的总体评价
        五、分析与讨论
    第五节 课程结构体系及教学
        一、课程结构体系
        二、教师教学
        三、学生学习
        四、分析与讨论
    第六节 教师专业发展、国际化意识及参与程度
        一、教师的专业发展
        二、教师的国际化意识
        三、教师的参与程度
        四、分析与讨论
    第七节 学生国际化视野及达到程度
        一、学生参与的主要涉外交流活动
        二、拓展学生国际化视野的方式及影响因素
        三、学生的国际化视野及达到程度
        四、分析与讨论
第三章 国际化人才培养的困境与出路：基于访谈结果的分析与讨论
    第一节 国际化人才培养的问题与困境
        一、访谈对象的选择
        二、对国际化人才的理解
        三、目前存在的主要问题和面临的困境
        四、对存在问题和面临困境的成因分析
    第二节 国际化人才培养的目标定位
        一、目标定位的现状
        二、目标定位的依据
        三、目标定位的科学性与适切性
    第三节 国际化人才培养的策略路径
        一、现行策略路径概况
        二、现行策略路径的成效
        三、其他可选策略、路径与办法
    第四节 国际化人才培养的实施过程
        一、教师教学：教学理念与教学效果
        二、课程设置：课程结构体系与教学内容
        三、学生学习：学习过程与学习结果
    第五节 国际化人才培养的质量保障
        一、现有质量保障系统概要
        二、现有质量保障系统的实施成效
        三、对改进现有质量保障系统的构思与设想
    第六节 国际化人才培养的理想途径与根本出路
        一、现有路径的利与弊
        二、国际化人才培养的理想路径选择
        三、国际化人才培养的根本出路
第四章 国际化人才培养的有效路径
    第一节 路径选择的必要性、可行性与适切性
        一、路径选择的必要性
        二、路径选择的可行性
        三、路径选择的适切性
    第二节 有效路径的核心要素
        一、核心要素的构成
        二、核心要素间的内在联系
        三、核心要素的有机整合
    第三节 云南地方新建本科师范院校培养国际化人才的实现路径
        一、培养国际化人才的地缘优势
        二、培养国际化人才的现实需求
        三、培养国际化人才的实现路径
第五章 结语
参考文献
    一、中文文献
        (一)著作报告类
        (二)期刊论文类
        (三)电子文献
        (四)网站类
    二、英文文献
        (一)著作报告类
        (二)期刊论文类
        (三)网站类
附录
    附录1 问卷调查表(教师用卷)
    附录2 问卷调查表(学生用卷)
    附录3 访谈提纲(学校领导使用)
    附录4 访谈提纲(管理部门领导使用)
    附录5 访谈提纲(教师使用)
    附录6 访谈提纲(学生使用)
    附录7 访谈学校、对象、时间及地点
作者简历及在学期间所取得的科研成果
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]在地国际化:中国高等教育发展的新走向[J]. 张伟,刘宝存.  大学教育科学. 2017(03)
[2]云南沿边地方高校教育国际化思考[J]. 郝南明,谷雨,马怀忠.  文山学院学报. 2016(04)
[3]区域高等教育国际化测评体系的构建研究[J]. 周国平,刘妍彤,张沁.  宁波大学学报(教育科学版). 2016(02)
[4]我国高等教育国际化:内涵、必然与现实——兼论云南农业大学教育国际化发展[J]. 唐滢,丁红卫.  云南农业大学学报(社会科学). 2016(01)
[5]云南高等教育面向东南亚、南亚国际合作交流——基于SWOT分析的视角[J]. 于学媛,丁红卫,赵娅玲.  云南农业大学学报(社会科学). 2016(01)
[6]“桥头堡”战略下云南省高等教育国际化政策支撑体系研究[J]. 王沥涓,赵洋,路阳.  中国管理信息化. 2015(04)
[7]地方本科高校内涵式发展的主要制约因素及改革建议——以某省20所地方本科高校为例[J]. 中南大学课题组,张尧学.  现代大学教育. 2014(02)
[8]加快推进区域高等教育国际化进程的若干思考[J]. 周浩波.  现代教育管理. 2014(02)
[9]中国地方高校高等教育国际化战略模式研究[J]. 王金玲.  长春大学学报. 2013(12)
[10]国际视野下的高等教育国际化概念及动因解析[J]. 赵显通.  江苏高教. 2013(06)

博士论文
[1]地方高校教育国际化问题研究[D]. 刘晓亮.东北师范大学 2015

硕士论文
[1]云南高校中外合作办学问题探究[D]. 卢璇.云南师范大学 2015
[2]中国对东盟教育服务贸易发展研究[D]. 管一凡.华中师范大学 2015
[3]云南省高等师范院校教师教育国际化策略研究[D]. 晏国祯.云南师范大学 2014
[4]云南省高等教育国际化发展战略研究[D]. 刘林杰.武汉理工大学 2013
[5]新建普通本科院校的国际化发展战略研究[D]. 吴艳丽.山东大学 2013
[6]我国西部地区高校国际交流与合作的对策研究[D]. 李鹏飞.兰州大学 2012
[7]研究型大学国际竞争力评价标准体系研究[D]. 赵冬梅.上海交通大学 2011
[8]桥头堡背景下的云南大学国际化战略研究[D]. 于欣力.云南大学 2011
[9]高等教育国际化人才培养目标研究[D]. 马聪.上海外国语大学 2010
[10]中国西南地区—东盟高等教育合作研究[D]. 张雪莲.厦门大学 2009



本文编号：3242742